上周和大家分享了有关孩子“分离焦虑”的一些小建议，文章发出后，仍然有很多家长反馈说，孩子在入园后哭闹两天后，就不哭了，都以为“分离焦虑”已经过去了，可谁知，孩子上学的情绪仍然不高，动不动就念叨着“不想上学”之类的话。高旭一家与新房东续签了租赁合同。新房东花了近一千万美元买了一套房子，供孩子们上学。巧合的是，新房东的孩子也于2014年出生，他们正准备像高旭一家的孩子一样长大。

5年前，本着帮助家长们更容易在厦门上学的想，我创建了这个个人公众号。一开始，只是在个人网站发了一篇厦门积分入学文章，没想到很多人找我问问题，都是厦门上学刚需，刚好大叔经历那纠结挣扎担心的那段体验，当她家孩子派入到学校后，发了很多感激的话，那时候的成就感由然而生。

有一个调查，往往9、10月份出生的孩子，无论是学习和体育方面表现得更出色，长大了以后也更能有所作为。难道9、10月份出生的孩子格外聪明？事实并非如此，而是因为9、10月份出生的孩子比其他孩子晚一年上学。

初中时学生厌学的高发时期，现如今初中生厌学的情况是越发严重，给初中生的学业带来严重的影响。初中生厌学的原因有哪些?该怎么解决?这一直是家长和老师都想知道的事情。今天，爱德思睿教育的青少年教育专家就和大家谈谈这个问题。孩子的自我意识已经开始萌生

科学有效的目标应该是，透过家长学习，透过家庭系统的转变，影响孩子，让孩子成为一个身心健康，人格健全的人。家长的目标不应该定在孩子眼前上不上学，因为如果为了孩子上学而学习，家长的心难免焦虑着急，孩子也能够感受到家长的目的，觉得家长是带着功利化的目的和他沟通，所以这样的目标是无效的。

在我们帮助的很多不想上学、不上学的孩子当中，我们帮他们进行恢复的第一件事情就是重建与社会的连接，回到人群当中来。