对于休学厌学的孩子来说，一个非常重要的原因就是孩子没有接收到父母的爱，所以他们才会缺乏归属感，安全感和价值感。如何让我们的爱让孩子感受到，接收到更加的重要。开始想使用好奇对话的爸爸妈妈，刚开始由于一些原因，是不会马上让一个孩子感觉到他是被关怀的，在这里，我提醒其中一个非常重要的技术要点，就是我们在面对孩子产生叛逆厌学情绪的时候，我们要关怀人，而不解决问题。

随着孩子越来越大，智商的发育、接触到的知识越来越多，我们会发现孩子懂得越来越多了，也不像小时候那么听话，更不像小时候那么好忽悠了。按理说，当孩子懂得越多，知道学习的重要性时，他们就应该越重视学习，不用父母再像小时候那样监督管教。

这次参加了常老师指导喜至福企业的战略目标规划辅导，我们公司之前也学了的，学完刚好疫情，人员流动比较大后面就没按照学习到的去做了，今天重新听了常老师讲了一遍决定还是要重新和团队把年度计划做起来，要想企业做得更完善就必须要按照这种方式去做，要做好对管理层以打分正规的方式考核，绩效对应到工资上体现，做好奖惩制度机制，常老师讲到绩效面谈表的重要性，只有通过沟通找到问题所在达成共识才能做好目标，现目前工作就是做好kpi考核和绩效考核，主抓学习目标，态度目标，行动目标，做好检视工作，相信只要坚持去做好这些工作，店面会有所好转，业绩自然也就会提升。

因此，家长要对孩子进行正面的引导，通过适当的方式让他明白制定学习计划的重要性。有些孩子看起来每天忙忙碌碌地学习，但是学习成绩却一直都上不去。这就是典型的学习没有计划，缺乏条理性的表现，做的都是无用功。家长需要以身作则，用成功的事例启发孩子。

布鲁纳强调内部动机的重要性。动机可分为内部动机和外部动机：外部动机由外来的奖励、惩罚、竞争等因素引起，通常受学生的父母或教师控制，它持续时间短，只起临时作用;内部动机由对学习材料的兴趣和学习活动的成败因素引起，它比较稳定而持久，且比较强烈。布鲁纳主张，应该通过培养学生的内部动机来降低外部动机对学习的干扰程度。

人邮君建议大一新生可以先读一读《数学之美》这本书。读这本书不是为了学习具体的数学知识，而是让你明白数学对于计算机科学的重要性，并培养自己对数学的兴趣。