对初高中学生而言，模仿解题模式的难点在于如何识别好的解答，这就好比你学棋，最开始研究的是优秀象棋大师的棋谱还是一般人编写的棋谱，关系到你可能到达的境界，所以刚开始，好的老师和学习资料是比较重要的（只要看看数学家的谱系就会了解师出名门的重要性）。慢慢地你会培养出自己的解题口味，和自己对解答的鉴赏，这时你就是一名高超的数学解题者了。从知识目的转变为知识工具。知识不是学习的目的，而是学习的工具，现有已知知识是产生新知识的途径。学习不仅是“刷题”，更是“用知识去解决问题”。如果，我们能站在“用知识去解决问题”的高度看应试，你的高考分数会到一个新高度。

下面，就浅述一下为什么高中学习需要课前预习（课前预习的重要性），同时学长也会分享一下高中语的预习方，为各位同学和家长提供一份高中语的预习资料（高中语知识点总结+阅读理解答题模板+学霸笔记+电子课本+单元测试卷等预习资料），助你学好语，提前进入学习状态，赢在起跑线上！！！！

积力之所举，则无不胜也；众智之所为，则无不成也。无论“力”还是“智”，积聚起来才能成大事。为增强班级学习的“力”与“智”，我班由班委带头形成学习互帮互助小组。互助小组经常组织学习活动：申请专门教室，利用课余时间，同组同学之间通过讲解知识点，答疑等方式帮助同学互相补习遗漏知识，在适当情况下，成绩优异，或在语口语，写作等方面特别突出的同学会进行一些作业布置，以供在某些方面稍有欠缺的同学加以巩固，同时也可使专业学习情况较好的同学精益求精，从而达到双赢的目的。同时，同组同学建立微信群共享学习资料，分享优秀笔记和优秀作业，并对课堂上的一些疑问进行课后讨论。

⑧解决问题学习——指学会在不同条件下，运用规则或原理解决问题，以达到最终的目的。学习的一般分类加涅的学习结果分类为了更好地与教学实际相结合，加涅在后来在上述八类学习的基础上，进一步提出了五种学习结果，并把他们看做是五种学习类型，包括：

但是，由于前期的学习的拖拉及考研规划的不足，专业课一公共管理学的学习进度已经严重落后于原本的计划（在本来的计划里专业一的公共管理学学习应该能够过到第二遍书），而且，由于第一个阶段书本预习时间过去的久远，大多数第一遍看的内容已经忘却，存在大片的记忆空白，影响到了后面专业学习，算得上是我考研的重大问题。也能够看出考研规划及抓紧考研进度的重要性。

例如，这是改变的目的。在研究期间有必要进行性价比。也就是说，您必须实现您的知识和成就。在这个思想下，学习热情会变得非常好，而不是跟随波峰。