但是陪伴结束后，孩子依然要自己独立去面对幼儿园的学习生活，如何让孩子入园不会那么无助和焦虑，家长们能放下焦虑的心呢？首先要让孩子对上学充满向往，家长们可以在孩子问问题的时候，有意引导：“这些问题将来在学校里会有老师给你解答，还会讲更多有趣的知识”;在和孩子玩儿游戏的时候，可以对他说：“上小学后，在学校里和很多小朋友一起玩这个游戏，会更有意思”等等，让孩子在心理上对上学充满期待。其次，可能有些孩子会对上学缺乏自信，从而产生畏惧心理，这时候家长们可以通过带孩子参观校园、讲自己上学时的有趣故事等方法，从心理上给孩子更多的引导和鼓励。

在学习过程中，还需要家长与其他专业教员沟通，做好孩子的出勤记录和学习进度记录。家长不仅要陪伴孩子学习，还要成为一名可靠的“教育工作者”。这些都需要家长有很强的执行力、教育能力，消耗家长大量的时间与精力。Homeschooling持续数年，家长和孩子都有可能感到疲惫，由此影响家庭关系的情况也时有发生。所以也需要家长做好中途放弃，孩子回归学校的准备。

五年级组由田丽娜老师主持会议，主要围绕“讨论教学进度、加强网上教学管理、优化作业设计”进行讨论，老师们觉得既要因地制宜地采取合适的方，督促学生按照课表在家进行网络学习，加强过程监督，确保网上学习的有效性，还要关注优化作业设计，根据学习内容和学情设计适当、适量的作业，并推送、提交、批改和反馈。避免“以题代教、以练代学”的现象，充分发挥班主任和教师对本班学生的网上管理责任。

疫情当下，线上教学成为主要教学方式，在保证学习进度的同时弊端也逐渐显现，然通其变，天下无弊；执其方，天下无善教。为了引导学生用最好的状态学习，我院教师不断探索线上教学形式与考核方，同时交流教学经验，共享技巧，持续进行线上教学方案的创新、调整及优化。让学生对线上教学保持兴趣，以提高课堂效率，确保学习效果。

最近两周终于开始上网课了，这仿佛是上天派来的使者，来帮助老母亲脱离苦海的，虽然每天上课的时间很短，但是至少知道怎样的学习进度好来要求孩子了。

（四）确实有些科目设计一些变化，比如技术中的信息技术和治学科，但是所有课程改革都是在稳中求变，新增的内容只要一个多月的时间就可以完成一轮学习。再加上也有内容的删减，不会影响整体的复习进度。我们的老师会先领学生学习新增内容，在通过两轮学习将新旧知识整合。