孩子虽非装病，但大多数的孩子也不知道自己为什么会不愿意上学，或者是在害怕什么，7-8岁的孩子，只能意识到内心中难受的感觉，但自己找不到原因。刘朱婴曾研究得出，父母在孩子6~8岁时离异，将会对孩子的认知产生影响。将近有50%的孩子表示对未来的婚姻持否定态度，不愿因父母的悲剧发生在自己身上。

大人们总是觉得校园时光是人生回忆中最美好的一段时光，也许是自身抱着对校园时光的怀念之情才会把一般想寄托在孩子身上，但是您真的有去思考过孩子厌学背后的原因吗？

父母不好慌张，要主动了解孩子厌学的原因。孩子出现厌学情况，注定会有事情影响他的思想，父母要用耐心的态度去询问和了解孩子各方面的情况。

所谓“习得性愚笨”，是指孩子在学习的过程中，会因为某些原因（过早的知识传授、过高的学习目标、过多的负面暗示等等），逐渐产生对学习的无能感，对学习失去兴趣和动机，并因此而丧失自信心，深信自己学习能力很差的时候，他就会怀疑自己，继而产生自卑感、产生厌学情绪，如果不能得到及时有效的纠正，这种错觉就会成为孩子最初的自我认知。所以，对幼儿来说认识世界、培养兴趣是重中之重。

在临床工作当中，我发现，青春期孩子的抑郁症、厌学、双相情感障碍等情况，有很大一部分原因是孩子存在多动症的性格特质基础，在小的时候就表现出不同程度的抑郁情绪。由于多动儿本身的情绪调控能力不太好，遇到的心理压力会比较大，抑郁的情绪就很容易发生。

如果孩子是心理压力大，家长可以改正一下教育方，别给孩子施加太多压力。要学会给孩子减压，找到厌学的真正原因才能从根本上解决问题。