以我们现在国家发展的阶段，社会的经济水平，我们对教育对人才培养的需求越来越大，包括政府对教育提出很高的要求，我们有“双减”，我理解双减的最终目的是我们需要培养的人是有全面素质的，有更好的创造力，而不是只是会学习会考试能内卷的，那么在这样一个背景下，教育最需要做的事情就是提质增效，让学生更有效的学习，以更高的效率掌握知识和技能，这样的人才可能是我们未来社会发展更需要的。单词：单词是学习英语的基础，这个重要性毋庸置疑，单词学习需要贯穿整个复习过程，从开始到结束都要坚持记单词，一定不要偷懒！这部分就不要指望有什么简单的方法，还是要脚踏实地，按照做的计划，每天完成复习任务，每天任务量，建议50个新单词+复习旧单词，我个人的背单词方法就是写下来，我会先把要背的单词抄下来，但是不抄汉语意思，在背完后，第二天在复习的时候再去写汉语意思，这样也是巩固了知识，加深记忆。单词部分的学习就是对同一知识的反复记忆，反复记忆这一点非常重要！一定每天都要回看前面背过的单词，要做到看见单词能知道意思。对于特别易记混的单词就单独拿小本摘抄下来，随身携带时不时翻出来看。

家长这样的做会让孩子认为上幼儿园不管对于他自己，还是父母都是非常痛苦的事，不利于孩子快速适应幼儿园生活，但这样的做反而会加重孩子的分离焦虑，这就如同演员演戏一样，入戏越深，越难从角色中抽离。

这位教授以日本在这方面的教育来举例子。日本学生不仅可以自己上学放学，而且还必须自己做很多事情。这位教授的观点得到了许多网民的赞同，但是也有许多家长否认，这些家长说，父母接送自己的孩子的上学放学，你们说父母不会让孩子学会独立，但是如果在上学放学的途中孩子真的发生了意外，你们又会说我们做父母的对孩子不负责任。如果发生任何事情，谁将对学生的安全负责？

（1）家长要保证孩子充足的睡眠时间，培养孩子有条有理地安排早上时间，让孩子有足够的上学时间，做到上学不迟到。

父母是孩子最直接的模仿学习对象，父母爱焦虑，孩子就容易不自信，所以，父母不妨检视一下自己情绪发展，避免影响孩子的学习及身心发展状况。

其实这些情况都是一种幼儿园分离焦虑。这种焦虑孩子和大人都会存在。毕竟要突然去过上一种完全陌生的生活，说一点都不焦虑那是假的。可是幼儿园焦虑应该怎么缓解呢？