传承中华优秀传统文化是每一位语文教师肩负的历史使命，教师有责任有义务在思想上帮助学生提高对传统文化的认识，使学生充分认识到学习传统文化的重要性。在现代散文教学中，教师需要通过培养学生对于优秀传统文化的兴趣，来提高学生对学习优秀传统文化的认知，这需要教师在现代散文教学过程中加以鼓励、引导，教师根据教学内容采用行之有效的教学方法、选择与之相匹配的教学手段和丰富多彩的教学形式，为学生营造一个良好的传统文化学习氛围，将优秀传统文化的内容完美地呈现给学生，不断地增强学生学习传统文化的好奇心和求知欲，进一步提高学生学习现代散文的积极性和主动性。2.学生的思想认识.学习态度问题:各年级都存在着部分学生学习目的不明确，学习方法不对头，没有养成在学习新课之前预习，在学习新知识的同时复习旧知识，在复习旧知识的同时获取新知识的习惯，学习浮于表面，敷衍了事，不能静心去学习，致使一些常见的应该熟知的知识不能正确解答。

宝宝在不穿尿布的情况下，可以穿着小内裤。这种衔接，会让孩子养成一个好的习惯，如果不让孩子穿上内衣，他们就会慢慢的产生抵触情绪。

阅读是开启孩子学习的第一把钥匙，3-6岁是形成阅读能力的关键期，抓住这关键期，培养孩子的阅读意识、兴趣、习惯和能力是家长的当务之急，让书本成为孩子最好的朋友，透过阅读的思考归纳整理概括，练习思辨思维的能力。

活动中，各班教师根据幼儿年龄特点，通过视频图例、故事儿歌、情景模拟等方式，让孩子们直观地感受到了眼睛的重要性，教育幼儿要从小养成保护视力、爱护眼睛的好习惯。

家庭教育对孩子成长中习惯的养成、学习态度、健全的人格塑造都有着重大的促进作用。家庭以其血缘的联系产生着潜移默化而又深根蒂固的影响。作为家长要在不断的进行自我学习，更新自己对孩子的教育思想观念里，提高自己对孩子的教育水平和能力。家庭教育与学校教育更加紧密地结合起来，使孩子更好地养成良好的行为和习惯，提高孩子各方面的素质，促使孩子真正健康的成长和发展。

首先，我们在选择幼儿园时要注意教师的综合素质。当孩子们上幼儿园时，他们的主要任务不是学习，而是在游戏中学习一些好习惯和生活技能。因为这个年龄段的孩子不能独立生活，作为老师，他们应该能够照顾好每个孩子，确保他们的安全。