家里有小朋友的家长都经历过，孩子小时候，其实对学习特别有兴趣，总是背着小书包想去上学堂。然而随着年龄的增长，当真的上学了，就出现了两级分化，有些孩子依然对学习充满热情，而且成绩优秀，也有一些孩子不喜欢上学了，甚至厌学。到底是什么因素在影响着孩子的学习兴趣呢？今天，我们来探究下这背后的原因。有专家研究过，如果一件事让人有兴趣，至少具备“五感”因素：厌学孩子的年龄越大，问题越麻烦，越难解决。如果您的孩子上初中后就出现不愿意上学的想法或是行为，不要大意，要及时帮助孩子找到他为何不愿意上学的原因并加以解决，只有这样，孩子不愿意上学的问题才会真正解决。

自主性就是孩子可以就学习方式，学习时间，学习地点做出自己的选择。比如说你可以跟孩子说你可以现在学习然后玩半小时或者是先玩十五分钟然后开始学习或者是你可以让他选择是否上学或者上到什么程度。但是，你要告诉他，他如果上学是什么样的一个情况，可以多一些的选择等等。不上学又会是一个什么样的情况。

1.我们先来看一个案例：周妈妈的孩子正常上学的话今年九月该上初三了，初二休学了一年，初一下学期因为疫情原因上网课，父母上班管不了，孩子根本就没听课，老是在悄悄玩游戏，结果复课回学校后考试的成绩一落千丈。

2.父母的言辞都会对孩子产生影响，有些家长在孩子上幼儿园之前，为了让孩子们更好的适应幼儿园，便会采用绘本，电视等渠道给孩子灌输上幼儿园是一件非常开心的额事情，而有些爷爷奶奶在看到孩子哭的满脸泪花时，出于对孩子的爱护，便认可孩子不爱上幼儿园的原因，这也让孩子们的入园焦虑没有得到丝毫的缓解，反而变本加厉。

3.在当前这个变化飞快的社会，每一年在教育方面的策都有一定的变化，一年的时间可能会让孩子错过很多，所以家长们不愿意让孩子浪费一年的时间，因此有不少家长就建议，在孩子的入学年龄上，不要根据月份来确定孩子的上学时间，希望在同一年出生的孩子都能够在同一年进入学校。

4.现阶段我们国家的孩子，父母焦虑地“鸡娃”，仿佛孩子少做一点作业，就会落后其他孩子许多，恨不得将孩子24小时都绑在书桌前读书为好。

5.6、读懂孩子情绪：经过这个小长假的休息，有些孩子可能会对上学感到“焦虑”甚至“紧张”，家长要正确做好沟通和引导工作，理解孩子产生的这些情绪，分析产生的原因，给予有针对性的鼓励和支持。家长要与孩子一同进入学习状态，多鼓励多沟通，给予积极的心理暗示。

孩子遇到了难以处理的事情时，内心充满了焦虑，他们担心会发生不可预知的事情。告诉孩子不要怕，不管发生了什么事情，父母始终都在你的身边，会一直陪着你，做你坚实的后盾。

父亲这个角色既是一个家庭中的顶梁柱，又是孩子的人生导师，他所起到的作用其实比孩子上学后经历的大多数事情都要深远。

我经常同儿子谈起我求学时经历，也让他了解我的成长经历和内心世界，促膝而谈，让孩子理解爸妈的不甘心和焦虑，让孩子促生出一种超过爸妈和有所担当的决心。