认真学习新教育理念，关注学生的体验、感悟和实践;激发学生兴趣、开发学生潜能，倡导自主探究、合作交流的学习方式，鼓励学生敢于质疑、敢于实践、敢于创新。针对美术学科特点，在教学工作中，真正以素质教育为目的，培养学生的创新精神和实践能力。积极参加各类学习，自觉阅读相关的教育、教学书籍。加强对自己的思想教育，学习先进教师的事迹，重视师德思想教育。活到老学到老，那为什么要学习，学习什么才会乐此不疲呢？是认字，算数，背古诗，看小说，读名着吗？还是不停的学习技术，考证，拿学位？还是做百事通，百科全书，或者科学家写专着？这些本身都不是学习的目的，也不是学习的内容。

在成长的过程当中，孩子的身心也在逐渐发展，发展的速度相当快，会飞速的进入到青春期和父母干仗，逆反不愿去上学，老师喜欢和一些不认识的人瞎鬼混。

对于步入青春期甚至是已经接近成年的孩子，家长其实就不该再灌输太多，孩子有自己的想、自己的意志，不愿为家长左右；

无形之中，父母把孩子推远了。面上孩子不反驳，但内心对父母却有了怨气。长久下去，孩子不愿和父母说话，亲子关系恶化。

后来，因为机动车的增加，而且有一些不安全的人贩子这些事情发生，家长对孩子的保护就开始增强了。比如说，所有的家长都会到学校去接孩子，早晨上学会去送孩子，不会让孩子自己出来、回家或者去上学

抗拒上学的孩子会在本书中找到共鸣。孩子拿到这本书，会立刻被它极度夸张、荒诞至极的开头所吸引，接着被戏剧性的故事情节逗得开怀大笑，在阅读过程中完成对从“讨厌上学”到“想念学校”这一复杂情绪转变的体验和认同。