造成学生实践教学收获甚微的可能主要原因有二：一是单纯性验证实验过多，综合性、分析性实验偏少使学生对实验课的兴趣减少;二是实验设备落后、教学方法单一，使教师难为无米之炊、学生学习单调乏味。不过今年很多地区都进行了一段时间的线上教学，教师们也是第一次化身“主播”给大家上课，很多老师针对这种上课方式，把教学进度放得很慢，也是为了照顾到所有孩子的学习，大家也都猜测暑假是否会延迟。

怎么说呢，其实很多时候我们学习都不是心想着我是为了自己学，我们经常将目的灌输到其他的人或事上支撑我们前进，因为不知道学习未来能带给我们什么，目前看来似乎只有苦与累，只有经历过才知道学习的重要性。所谓“少壮不努力，老大徒伤悲”就是小时候不愿意努力学习，等明白学习的意义后却老了，生活的重担让你无心学习，只能在懊悔中度过余生了。

所以，阅读应以达到这样的目的为出发点：有利于基础知识的学习；有利于工作成绩的提高；有利于发挥自己的特长；有利于弥补自己的弱点；有利于阅读能力的加强。

党课学习了党的十九届六中全会公报、新闻发布会解读等内容，围绕全会精神，支部书记深刻解读中国共产党百年奋斗的历史意义、“十个坚持”的历史经验、全体党员需要牢记的根本问题、《关于召开党的第二十次全国代表大会的决议》重要性、关于全会精神这些我们应该知道等内容，为中心党员干部学习全会精神作了详细辅导。

建议：摆正心态，明确学习目的，认真对待自学考试。要合理安排科学合理的复习计划，最好每天有固定的时间去复习，而且各科同时抓。学习完教材后可以看一些相关的书籍拓宽知识面，这也是未来的宝贵财富，优于别人。

书中还提到我们在学校的学习都是“被动学习”，重点放在了学习，没有注重应用，但是实际上应用是学习的目的，应该相辅相成，融为一体。