第三辑包含了故事和认知能力提升两大主题，帮助宝宝培养独立自主能力，并养成健康的生活习惯、引导良好行为，一起体验生活的乐趣。弘毅耳蜗开机两周后，我开始带他去上课。每节课针对五大领域（听觉、语言、沟通、精细认知、言语）会涉及到三个，老师在上课时主要示范建立聆听习惯、语言输入、回应、引导发音、表达等技巧方法。在一周的时间里，我会结合课堂学习内容每天进行复习，通常是晚上有1-2个小时的时间，一家人坐在一起通过游戏的方式进行互动示范。有时候短时间内无法达到目标，但我们没有过多纠结，相信随着孩子年龄增长自然能够掌握，事实也是如此。一天中其他的时间就和同龄的孩子一样，陪他一起玩玩具、亲子共读绘本、户外找小朋友玩耍、运动。

通过远程网络聆听专家教授对“中小学教师信息技术能力的标准解读”，“信息化教学环境的专题报告和案例分析”的学习。让自己充分认识到教师作为孩子们的领导者，首先要具备最基本的信息技术的素养、掌握信息技术的操作的基本能力和应用处理信息技术的综合能力。深刻认识到深刻的认识到教育信息的重要性，明白什么是教育信息化发的发展情况，真正理解了信息化教学环境在教育教学中的作用使我真正的知道了什么是办公软件强大的功能，平时我只会对办公软件进行简单的应用，没有更进一步去学习，听了教授老师的解析与演示操作，深刻的认识到什么专业知识，我将在今后的工作中不断学习来丰富自我专业知识。，滕州生活

1.??“制定小目标”的最终目的还是要完成大目标，孩子哪方面能力偏弱，就要尽早采取针对性训练提升，做到专注高效学习，才是最根本的方。

2.评价是一种艺术，评价是一种手段，但评价不是目的。面向学生的信息技术教学评价的目的是让更多的学生能把信息技术的学习当作他们的乐趣，为学生营造适合他们兴趣的学习氛围，引导学生自主探索，自主发展，让教学评价在新课程标准的理念下熠熠生辉

3.7、感恩感谢慈祥的师父和亲爱的各位师兄的大爱与忘我的付出，这次培训与与往培训的不同点是，不用记笔记，不用拍照，不用录视频。回归到小时候学习的模式，全身心的投入在课堂上，把握了当下，反而效率更高。特别感动师父为有需要的学员治疗病痛。为提问的弟子不厌其烦的讲解，苦口婆心的希望我们多多练习并熟练掌握各种手。这次学习，与与往的理论培训都不一样，也确实体会到了空杯心态的重要性。再次感谢师父和各位师兄，您们辛苦了！

4.初中的年龄，本来心智就不成熟，很多人不清楚学习的目的是什么，只是听父母说，好好学习以后找个好工作，挣的钱多。但是孩子们却一点也不清楚他们的目标是什么，只是觉得父母让学习，那就学习。

5.作为起始册，教材的主要目的在于激发学生学习科学课程的兴趣，帮助他们体验科学课程的学习特点，引导他们尝试性地进行科学探究活动，学习一些清晰的科学知识和技能

在活动中同学们将感受与同伴合作的重要性，并且学习到相应的语句型、单词，真人CS作为户外运动，既可以放松身心，锻炼身体，又可以练习语口语、听力，提高语水平。

（1）注意督促孩子按时完成作业，并签名。（签名的目的是为了让大家了解孩子的学习情况，孩子是否懂，不懂的还也可以对孩子进行辅导。让孩子走在别人的前面。另外，说说试卷签名，也是让家长们了解孩子对于知识的掌握情况，以便帮孩子查漏补缺。希望家长们重视起来，每次的作业与试卷都能帮孩子检查和签名。）

9月25号，我们开启了广州的学习之旅，本次教师培训的主题是特殊教育学校非特殊教育专业毕业老师提升培训，集结了粤东西北许多特殊教育学校的老师。我非常荣幸，也非常感谢学校领导能让我参加本次培训，有了一个提升自己的机会。培训分为集中研修，网络研修，跟岗实践三个部分。期间，我们聆听了许多专业领域的教授专家以及一线教师的讲座和经验分享，了解了正向行为支持的教学策略（PBS）和个别化教育（IEP)的重要性。此外，我们还去了广州、珠海、佛山、中山、东莞的六个特殊学校进行学习，了解他们学校的治学理念，其中珠海市特殊教育学校“医教结合”的特点最让我印象深刻。