找准孩子厌学的原因。与班主任和任课教师联络，了解孩子在校园的状况，尽力找出孩子呈现厌学状况的原因。对症下药才能药到病除。家长的这“四板斧”对于孩子厌学来说是很大的关键原因，为了孩子能够更健康成长，更积极地学习，家长要摒弃自己的这些做法，要以更全面的眼光去看待孩子，让孩子能够有更好的态度对待学习。

叛逆孩子成长学校认为教育处在青春期逆反状态的学生，是件很棘手的事，打骂不行，因为打骂只能增加孩子的对抗情绪和逆反心理，说教又被孩子当作了“耳边风”，放任不管更是不行，因为对学生们那并不成熟的个性和主见不加约束的话，难保他们不会出现行为偏差甚至滑向歧途。

1.要在没有和自己孩子充分沟通前，就盲目地与老师沟通或越过老师直接和其他家长沟通，特别是因为孩子之间有矛盾了或者孩子在学校受到委屈了。

2.郭力丹认为：“要缓解家长的焦虑，学校层面要加强对家长的指导，让家长了解如何更好应对双减带来的教与学的变化；要加强家校沟通，了解自己的孩子在‘双减’策下的学习情况，并给予适当调整；家长要做好高质量的陪伴，理性规划孩子的发展方向，发展孩子兴趣爱好，享受兴趣爱好带来的快乐。可与学校办学特色相联系，逐渐形成个人特长；此外，还要帮助孩子养成优良的生活学习习惯、道德修养，教会孩子独立自主、明白事理，这些软实力才是决定孩子走多远的关键因素。”

3.作为家长，我非常满意学校的各项素质教育，非常感谢老师的辛勤付出。孩子能在这么好的环境里成长学习。相信孩子在学校和老师的点点滴滴教育下，会一天天的进步长大。我真诚的对您们说一声""谢谢""!谢谢您们的辛苦付出。

4.第三条：知晓作业布置要求。学校不得给家长布置作业或要求家长批改作业，不用手机给孩子布置作业或者要求学生利用手机完成作业。要指导孩子每天用作业本规范记录作业。家长原则上不能给孩子布置额外作业，不能强求孩子进行课外学业辅导，增加身心负担。

5.班主任生气，因为班主任也是女的，觉得这个男学生很恶心，很油腻。遂强烈要求学校开除，学校领导听了也很愤怒，下达开除指令，年级通报处理。同时家长来学校找领导闹，大骂领导，甚至带来了记者，威胁学校，反正意思就是：学校班主任因为我家孩子学习差，故意针对我家孩子，领导偏袒老师，一窝子黑老鼠。

我的孩子必须健康成长，而普通学校根本管不了叛逆孩子，我又无同时管教两个叛逆孩子，只好把他们送问题孩子教育学校了。专业的教学团队和教学计划，对孩子的叛逆思想和行为纠正效果更强，最起码问题孩子教育学校的教官和老师都比家长更权威，有叛逆问题的孩子在他们面前不敢造次，叛逆行为和思想自然更容易被纠正过来。

还好，学校会在每周五，让孩子把作业和课本带回家，老师也会跟家长一对一交流孩子本周的学习作业情况。这让迷茫中的侯女士，感觉到了稍许的一些安心。

5.一些良好的行为习惯多多益善。去学校了是一个大集体，不在是自己家里面的大哥大姐，也不是学校的祖宗们。老师们要兼顾每一位孩子，不会搞特殊，所以要教孩子们去适应去融入这个集团，而不是让其他孩子和老师来适应你。