家庭是孩子的第一课堂，父母是孩子的第一任老师，家庭教育是一项复杂又细致的工程。6月15日，在上级关工委的号召下，新区街道关工委发动辖区内广大家长朋友准时收看“家庭教育公益课程”学习活动，帮助家长们通过学习提高教育能力，针对性的指导孩子的行为习惯和学习，促进孩子健康成长和发展。阅读可以培养孩子的语言表达能力、对事物的理解能力、思维能力、开拓孩子的视野。阅读可以大幅度的提高孩子的语言表达能力，培养阅读好习惯。

在学习上，我有明确的学习目的和积极的学习态度。新的发展要求我们这一代青年要有新的知识结构。只有多掌握科学知识，才能适应全球化的需要。在具体实践中，我本着这种态度认真地努力学习，积极参加了学专业技能培训。

1.(1)利用班队活动和晨会，适时对学生进行学习目的、人际关系、困难挫折、礼貌习惯等教育，有效培养学生用心向上、健康乐观的心理；

2.贴合孩子学习轨迹，有节奏地稳步进步，让孩子把知识学到手，用到会，举一反三。一次得高分是偶然，次次考得好才是辅导的目的。

3.评价一件事的好坏，往往是相对而非绝对的，我们不能轻易地下结论，面对课外辅导，我们首先要做到明确目的。辅导辅导，关键还是在“辅”，而不是直接让孩子进行提分，往往是需要一个过程，并且需要在过程中让孩子保持对学习乐趣。

4.这样的目的下，在教学中将学习的进度和内容无规律拔高。可能会适得其反，与孩子学习街舞的初衷背道而驰，消磨他们对街舞的热爱，甚至有害健康。

5.在知群的实战课程里，会设置学习小组的模式。小组里，大家的目的都是为了做好实战，积累项目经验，找一个适合自己的工作。目的一致，协同作战，大家其实就是“同事”。

总结一句话，外语教育要符合学习者的理解程度，也要符合真实需求，为了考级而学习的时代毕竟走向衰落。希望以后的学生都是有明确的学习目的，这样我的教学会更加的精益求精。

需要学习系统的心理学理论知识以及足够多的实践经验--这些统称为职业素养和能力，想要赚钱，那就应该以解决来访者心理问题为目的，否则，即便会有一两个人来进行心理咨询，都不能够长久的做下去。

知识是相通的，在我们的教材中，每章中的各节知识都是有联系的，我们在预习某一部分的内容时，先看一看或想一想前面所学的内容，然后再大略地翻一翻后面要讲的内容，把新旧知识联系起来，由已知知识推测未知知识，从而达到掌握知识的目的。例如，如果学习有机化学时，对各类烃的定义和化学性质没有掌握好，那么到了后面的烃的含氧衍生物的学习就很难做到有条不紊、运用自如了。