男方也是仳离家庭，家里有一个十岁的儿子，固然孩子没有排挤她，但是不愿和她亲近，她连续在尽力做好尽职的母亲。从“父母开奥迪接孩子上学”，到“土豪爸爸嫌交通太堵，开直升机送娃上学”。如今，拼完座驾，拼房子，成年人的名利场，似乎也席卷到孩子身上。

第三，“减负，不是减轻家长的教育责任”。如果孩子存在“心浮气躁、静不下心读书、沉迷于手机游戏、没有时间观念、缺乏任务意识、学习成绩不稳定”等症状，这是“自控力不足”；如果孩子“容易受干扰、经常动个不停、做作业没有耐心、常丢失学习用品、付出与成绩不符”等，这是专注力缺失；如果孩子脾气说来就来，“变脸比翻书还快”，写作业没耐心，对老师的话充耳不闻，这是情绪管控能力弱。这三个“力”，正是家长需要着力培养的。如果全班的孩子作业都写完了，只有你的孩子作业天天写不完，家长更要自我反思，必须在“培养良好的作业习惯”上花气力，不让孩子的不良习惯“习惯化”，而不要只盯着“作业有没有写完”。

不少孩子在无尽头的选择中养成了习惯性退缩的坏毛病，根本就毫无毅力可言。生活中哪有那么多好玩又有趣，还不用付出太多辛劳就能取得巨大成就的好事。竞争越来越强大今天，想要获胜拼的就是看谁更能坚持，更有毅力。

“勤洗手是预防疾病传播的有效方。”在近期南峰社区举办的“红领巾爱学习”主题教育活动中，志愿者为孩子们讲解“常见的传染病”“预防传染病的措施”等知识，让他们能养成良好的卫生习惯。

1.安排孩子提前做好假期计划，确保休息学习两不误，合理安排时间，充分利用时间，踏踏实实完成老师布置的作业，温故知新，多读有益的书籍。毕业年级学生要劳逸结合，为自己的理想争分夺秒，一丝不苟，培养良好的生活习惯和学习品质。

第一，孩子的劳动意识一定要从小培养。这一点我做得不好，所以体会深刻。孩子小的时候，我比较注重的是他的学习成绩及特长的培养，而家务劳动和户外劳动习惯的培养很缺失，所以孩子回家就“躺平”了，要他做点家务就很不耐烦，要他打理好自己的房间也是喊一次做一次，更不用说户外劳动了。