88.×同志对理论学习重要性认识不深，存在实用主义，用什么学什么，与工作关系密切就学，与工作关系稍远的就不学。如果我们家长不及早发觉和引导，而是放任这些游戏类、综艺类、短视频类等“奶头乐”文化灌输给孩子，那么，我们怎么能要求孩子能明白学习的重要性，突然就具有独立思考能力呢？

前不久我受中国教育学会的委托，担任了家庭教育专业委员会的理事长，经过一段时间的调研，更加深刻地感受到家庭教育的意义。基于对家庭教育意义与价值的高度认同，在国务院领导和教育部以及相关企业的大力支持下，中国教育学会家庭教育专业委员会决定与中国家庭教育媒体联盟合作，实施中国家庭教育知识传播激励计划，在《光明日报》《中国教育报》《少年儿童研究》《中国妇女报》《父母课堂》报刊，介绍全国家庭教育优秀案例，传播更多的家庭教育科学知识，分享更多的家庭教育好经验。

1.③要培养孩子的阅读兴趣，提高表达能力。经验已经证明，对阅读没有兴趣的孩子，学习成绩不会好的，不可能进大学，更谈不上学有所成。因此，家长必须从孩子较小的时候，就要引导他们阅读。理想的阅读年龄是从三岁开始，从阅读图画开始，向孩子讲述图画的大意，鼓励他们提出问题，或家长向孩子提出问题。当孩子四、五岁时，就要鼓励孩子讲述自己感觉有趣的事情，讲述电影、电视节目的情节，讲述自己所做的事情。年龄增大了，鼓励他们编故事。

2.首先，我们要对古代的“书生”群体有一个细致的了解，所谓书生，也泛指古代的读书人，是以学习各种文化知识和思想理论作为基础，并且以出仕为目的群体。换句话说，他们这类人一般都过于重视书本知识，在实践上相对较少，是处理起各种事情经常会脱离实际的一帮知识分子。

3.断网瘾的目的是将孩子的精力全部转移到学习上来，从这个出发点上来说，禁止学生带手机只是扬汤止沸，而不是釜底抽薪。不过，这个扬汤止沸也是必要的，毕竟中学生的自制能力非常有限，疏忽之间，孩子的一生就毁了。

4.那么孩子对学习的兴趣从何而来呢？要让孩子自觉自愿地学习，首先家长要有一个好心态，如果自己很急躁，总是希望能够马上在孩子身上看到学习成绩提升的效果，又或者是一旦成绩稍微下降就怒火攻心，只会让孩子对学习这件事感到畏惧。

5.让孩子爱上学习，不仅仅是为了提高孩子的学习成绩，更是为了孩子一生的发展。本次专题教育节目干货满满，对孩子的学习和成长及家长对＂让孩子如何爱上学习”方措施的认知都有重要意义，值得每一位有心的、智慧的家长深入咀嚼品味。

在这样的情况下，不少家长担心自己的孩子会落后于人，或者是学校老师讲的快孩子跟不上进度，于是在幼儿园阶段就开始进行提前学习，不管适不适合孩子现有的受教育能力，总之就是全都学起来。

学生的学习态度、已有的学习方式和已有的学习方都是影响学生学习方式转变的因素。学生的学习目的性是否强烈取决于学生的内驱力是否强烈。较强的学习内驱力能够促使学生对学习产生较强的学习兴趣，使其学习过程带有较强的目的性，催生较强的、积极的学习行为，反之亦然。通常情况下，较强的学习内驱力和积极的学习行为是分不开的，较强的学习内驱力和良性的学习态度也是密不可分的。

假如学习力是孩子成为霸王的基础，那么逻辑思维能力就是提升学习力的前提，更是衡量儿童学力强弱的标准。父母要注意培养孩子的逻辑思维能力。