首先，家庭教育分亲自教育，和家庭关系，家庭教育的对象不仅仅是孩子，也是针对家长父母，只有家长懂得了家庭教育，才能真正意义上教育孩子，所以说家庭教育是一个双向教育，互相学习的过程。抑郁或者厌学都是伪命题，根源在家长和社会，家长和学校都急功近利的狠抓孩子的学习，管的很紧很严。如果都能做到科学合理还好点，最怕的是一些父母或少数老师不了解孩子的特点和脾气秉性不会管而瞎管，那样反而容易使孩子厌学或抑郁。

所以万物生长的艺术课程，用艺术串联万物结合各个学科，让孩子多渠道、多角度的认识世界，认识艺术，从而爱上艺术，爱上多角度的探索和思考，形成自己独特的艺术表达。

接下来几天我将继续分享我的读书笔记，我们一起学习如何让孩子爱上学习，提高孩子的注意力，激发孩子的创造力，培养孩子的想象力，强化孩子的阅读力。

孩子喜欢的阅读方式是一会儿翻翻这本，一会儿翻翻那本。这类表现完全符合孩子的早期阅读心理。?这是孩子在阅读习惯培养的道路上最重要的开始。这个阶段的阅读，其目的，不在于学了多少知识，而在于是不是通过阅读爱上了读书！

每天给孩子读书是很好的阅读启蒙，那时是真累，天天念的我口干舌燥的。四岁多的时候，孩子爱上了《窗边的小豆豆》。我们约定每天读一篇，但经常读两篇孩子都不依不饶的。我说实在累了，读不动了。孩子一生气，自己慢慢看完了。那是他独立阅读完成的第一本长篇。

定期检查孩子的作业。家长应该经常检查孩子的作业，不管时间有多紧，每周至少要检查孩子的作业一次。家长经常检查孩子的作业有两个好处：一是可以随时了解孩子的学习情况。孩子学习是否认真、知识掌握是否牢靠、是否有学习困难等，都可以在作业中体现出来；二是可以有效督促孩子学习。孩子就是孩子，有时他无控制自己，即使是成绩好的孩子。如果家长能不时翻看孩子的作业，会让孩子在无形中感受到压力感。因此，他可能会更加努力地学习。从几个方面检查孩子的作业，孩子的作业是否丢失，孩子的作业是否能及时完成，孩子的作业是否整齐，孩子的作业错误率是否高，孩子的作业是否抄袭等。