去年秋季开学以来，长沙市一中组建“学科首席教师”管理团队，全面负责湘大附校各学科教学，两校实现统一备课、统一进度、统一内容、统一评价，并定期组织教师、学生到长沙市一中学习交流。前不久，长沙市一中多学科教研组长、备课组长等来到湘大附校，走进教室、走近师生，听课、评课，为学校课堂教学“问诊把脉”，积极探索实效课堂建设策略。教改后：一年级上学期会进行幼小衔接内容的学习，大家统一学习，等到小学开始时，大家的基础基本相同。老师上课的进度安排就不会受到影响了。并且对老师进行了明确要求，课程进度要以大部分学生的情况为基础，不能只顾个别学生而改变进度。这样的要求可以说是给家长吃了定心丸，不会再担心孩子因为领悟能力不足而导致听不懂老师讲课了。

记着问道关于很多家长关心的孩子作业困惑：孩子放学了是先写作业还是先玩呢？学霸给出的答案是不能放学回到家里后，就立马催促和安排孩子去写作业，这样会大大降低孩子写作业的效率。因为孩子在学校上了一天课了，大脑需要休息，如果一放学立马逼着孩子去写作业，孩子注意力就不专注，很难集中精神，更会养成磨蹭坏习惯！

7、家庭成员语言的构成环境。孩子的语言学习主要来源于家庭，家庭语言习惯、语言氛围，对孩子影响非常大，父母如果也是聋哑人，那么日常与孩子沟通可能会习惯用手语，即使是正常人，可能也会迁就孩子，这些对语言训练尤其不利。

3.6-9岁，自我意识培养，习惯的培养，多用正面语言。家长回到家不要看孩子写作业。给孩子独立的空间，养成学习习惯。家长陪会破坏孩子的专注力。不断用语言建立他的认知。

孩子撒谎确实是很多家长非常头疼的问题，家长担心孩子养成这样的坏习惯，以后人品出现问题就麻烦了。那么孩子撒谎，家长要怎么做呢？

参考话术：家长您看，孩子刚来的时候一点都坐不住，可是现在，孩子可以认认真真地坐在那里把自己的作业写完，这不就是孩子的进步吗，孩子可能学习上的进步不明显，没有很大的进步，但孩子的习惯，其他方面都是有很大进步的，只要孩子的习惯好了，后期学习自然也不用太担心，学习是一个循循渐进的过程，我们要多看到孩子的进步，多鼓励孩子。