作为家长，想让孩子爱上学习，就一定要善于发现孩子在学习、生活中的每个细小的优点，甚至要能在孩子的缺点中发现优点，然后详细地具体地真诚地反馈给孩子。家长要关心孩子，尤其是学习生活，经常问问他们在校的学习情况，多与孩子交流沟通。及时地发现孩子存在的问题，特别是思想上的问题，有时家长说的话孩子不听，孩子一般比较听老师的话，所以可以跟老师说说，让老师跟孩子说，效果还是比较好的。作为家长不要怕麻烦老师，教育孩子是我们大家的职责。但是，有些孩子比较调皮，对老师的话表面是很听的，而背着老师想干什么就干什么，所以，需要我们经常联系，多交流孩子的情况，双方相互配合，让小问题消灭于萌芽状态。

父母是孩子的第一任教师，蒙曼爱读书的习惯就是在父母的影响下养成的。她的家中很少有什么消磨时光的娱乐活动，一家人都很爱读书。

1.孔教授的讲座深入浅出，心理理论与案例分析并存，向家长们介绍了应如何在家庭教育中了解自己孩子的真正诉求，怎样正确引导孩子才能共建良好的亲子关系。孔教授说，作为家长，就要在平时的生活中树立正面形象，给孩子营造一个宽松、健康的家庭氛围，用民主的方式教育孩子。她还提到，家长们的遗憾不能让孩子来填补，应该适当降低对孩子的期望，助力孩子跨过每一道沟坎，引导孩子们在喜欢的事物中养成自己擅长的能力，用擅长的能力去做自己喜欢与不喜欢的事。的确，每一个孩子终将会长成不同的参天大树，家庭教育应该尊重孩子、满足孩子的心理需求，让呵护伴随他克服每一个困难，让他成为自己独特的那一棵，而不是我们心里那一棵。

2.关键是这种训练模式，打破了传统练习册的枯燥乏味，不用纸笔，每天抱着小巧的口算机，按几下按键，像玩游戏一样就能做练习，孩子喜欢，兴趣更高，一关关闯过来超有成就感，轻松养成快速准确的口算习惯

3.在育儿的路上，我们都是不完美的家长。《妈妈强大了，孩子才优秀》这本书，是儿童教育专家罗玲花了多年的心血结合自己育儿的经验精心编着，阐述了孩子对学习没有兴趣的根本原因，是因为没有培养好孩子自觉学习的习惯，导致孩子对学习没有兴趣。

4.各村利用会议、走村入户等方式向群众宣传健康生活知识，引导他们养成主动爱护和维护环境卫生的习惯。同时，驻村干部每月入户帮助村民打扫卫生，并形成每个月定期检查农户卫生来督促农户养成爱护环境卫生的好习惯。

5.我身边不少家长花一个小时甚至两个小时给孩子喂饭，但长期进食加重肠胃负担，影响消化能力还会影响下一顿的进食，年纪小的宝宝还容易养成追喂的坏习惯。

学龄期孩子处于生长期，近视发生风险高，最好一年做两次视力筛查，建立视力健康档案，定期复诊。平时，要教孩子养成良好的读写姿势。

细，就是细化管理。把教学过程的各个方面、各个环节、各个细节落到实处。如：指导班级幼儿生活活动：自主点心和自由活动共同进行时段，发现大部分教师不能把握有序和自主的度，保教配合不够默契，不利于幼儿良好生活习惯的养成。

教会孩子管理时间的好机会，利用在校时间完成课下书面作业，做到过程中不讲话，有问题举手问，逐步引导孩子养成独立自主完成作业的好习惯。