良好的家庭教育可以引导孩子健康快乐的成长，因此家长朋友们需要重点学习相关的家庭教育系列课程。希望所有家长都能以身作则，为学生树立终身学习的榜样，并且学以致用，做真正能够帮助孩子不断成长，不断进步的好家长。根据国家要求，我国所有中小学、幼儿园，都设有专门的家长学校和家长委员会。学校的发展须帮助家长提升家庭教育的能力，教师与家长接触较频繁是家长眼里的教育权威，因此，教师不仅要具备高超的学科教学能力，更需要有丰富的家庭教育知识来指导家长。拥有的家庭教育指导师证书，证明教师已具备针对家长的家庭教育指导能力，可以胜任班主任工作、少先队工作、学校德育工作、学生管理工作、家长学校的组织和管理工作，推动家校共育更快落地。

朱丹老师课程设计从第一课讲明帮助孩子设定学习目标，化被动学习为主动学习，根据学习目标，孩子自身情况，学习所处阶段制定学习计划。接着老师从学习整个过程中每个环节讲解方，课前预习-上课听讲-课后复习-高效做作业应对考试的思维，学以致用。最后针对孩子学习中突出的话题教家长方，让孩子战胜拖延，学习保持专注，做到细心，能够坚持，爱上学习。

1.比如：家长要让孩子爱上阅读，自己就要做一个喜欢阅读的家长；要让孩子改掉懒惰的毛病，自己就要做个勤勉的家长；要让孩子专心学习，自己不要下班回家就刷手机；要让孩子开朗乐观，自己就要有阳光的心态等等。

2.我一直强调快乐学习、轻松学习，其实我家孩子现在养成自觉学习的习惯都是跟着希沃，家里的电视也让我送人了，都是书架，孩子更喜欢看希沃学习机上的一些小动漫小视频，对里面很多比如闯关小游戏都很感兴趣，每天晚上都要来一局飞花令和猜灯谜，游戏段位可是比我还高，掌握了不少诗词，但是这些并不影响他的学习成绩，因为我希望可以做到边学习边放松，孩子在玩的过程中，就学会了很多知识，比如AI指读，指哪里就读那里，能够纠正孩子的发音，也可以跟着读，然后学习机给评分，这样孩子的学习信心也会更高。

3.线上线下学习方式融合的目的是要发挥两种学习方式的特点和优势,更好地服务于学生发展,因此结合两种学习方式的特点和教学方开展融合教学的设计是实践中常用的?符强(2018)和谭明鄂等(2021)做了实践探讨?这种线上线下融合教学设计方能够整合线上?线下学习的优势,依据线上线下学习的特点,对教学要素重新设计,使线上线下学习情境无边界融合,推进个性化学习和深度学习?

4.厌学和逃学是学生学习活动中的一种“病症”，它严重影响了学习活动的顺利进行，对少年健康成长有很大危害性。我们应该尽快消除学生中的厌学和逃学现象，使学习过程和手段，与学习目的得到统一。如何才能改善厌学和逃学现象呢？

5.如果孩子近期一段时间内特别讨厌学习，家长可以创造一个机会，带孩子来一次旅行，最好距离自己城市1000公里以上，这样做的目的是开拓他的眼界，让他知道世界之大，自己之渺小，应该做的事情有很多，不应该把时间浪费到个人的情绪上。

学习成绩的优劣其实取决于多方面的因素，良好的学习习惯无疑是其中最为关键的一个部分。学习习惯的养成往往是个较为漫长的过程，在这期间离不开家长们耐心的引导，只有帮助孩子养成了良好的学习习惯，才能让孩子在今后的学习生活当中具有更强的主观学习能动性，同时也能够更好的辐射在各种社会综合能力的学习当中。

▲东京国立科学博物馆开展“教师的博物馆日”活动，以让老师们了解博物馆的学习资料为目的，在博物馆内参加“火的使用方”讲座、学习骨骼标本等。(图源：）

对于孩子们的兴趣培养，拨开那些条件的外层，更重要的是，是来自于父母对于孩子兴趣学习上的陪伴，坚持，宽容，认可和理解。