一些学生没有意识到学习的重要性，认为学习没用，在学校待着还不如去打工好，这样的心理时间久了，孩子也会不想去上学。“少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如同燃烛照明”，这句话充分体现出了学习的重要性，养成终身学习意识，不断的学习，充实自己，能让我们紧跟时代的步伐，让思路更加清晰，视野更加广阔。

中小学阶段的学习内容丰富、抽象性显着增强、教学组织非常严谨，与此同时，一些学科内容会有明显阶梯性。“低头捡一只笔，就再也没有跟上老师的进度”也是很多中小学生担心的情况。学校推迟开学，正常的教学进度怎样进行下去？如果视频授课，我能集中注意力吗？学习效果会不会打折扣？特别是即将步入崭新校园的初一新生们可能也会担心自己在家学习是否没能适应初中生活的气氛，让自己产生懈怠。焦虑和紧张便自然而然地产生了。因此，在新型冠状病疫情面前，怎样在家也能正常地完成学业任务、不掉队，也是中小学生在这一阶段重要的应激源之一。

在较为落后的农村地区，王来春的父母并没有先进的意识，他们没有怎么读书也没有坚持让孩子学习的意思，在王来春哥哥十几岁的时候父母便主动要求他们辍学。

第一，建议大家在条件允许的情况下报班学习（PS：这里没有打广告的意图，只因笔者确实从课程中有所收获才提出建议）。笔者本身其实自律能力较好，但仍然选择全程跟课的原因就在于：其一，上述三个不同阶段若能得到有经验的学长学姐的辅导和梳理，会取得质的提升；其二，课程能够帮助大家把握重点和难点知识，不至于在自学的过程中迷失在非重点知识中，导致有效时间的流逝；其三，课程有助于大家保持考研的学习进度，避免出现进度过慢等致命问题；其四，课后答疑可以帮助大家查漏补缺、背诵抽查可以检测知识记忆情况；其五，后期模拟会讲解时间分配和版面分配等答题技巧问题。

贾主任表示本次检查过程中发现的问题以及同学们的建议，系办会第一时间向指导教师传达反馈，要求相关教师立即落实整改。随后，对学生提出四点要求：一、受疫情影响，目前大部分学生都在校外做毕业设计，大家必须严格遵守属地疫情防控策；二、学生要与指导教师一起，共同克服空间距离，利用接下来一个月的时间，补齐短板，齐心协力做好毕业设计。三、进度偏慢的学生，要与指导教师多沟通，合理谋划进度安排，确保按期完成任务。四、加强自我约束，将计划落实到学习和毕业设计中。

他在文中提到，从需要知识。“学者非必为仕，而仕者必为学”。读书学习水平决定了工作和领导水平，不读书，肯定会落后，甚至会落伍。我们不仅要爱读书，更要善读书，学有所悟、学有所成、学有所用，才能行稳致远，更好地服务党和人民的事业。