既然是编程教育，肯定还是要让孩子学到一定的编程知识，但是毕竟孩子年龄太小，思维启蒙，各项能力提升也很重要，所以说，对于少儿编程教育的看法，要不同学习目的角度看问题。那么家长可以为孩子创设一个旅游、度假的需求，为孩子申请假期专属学习课程，或者让孩子参加自己制定的合理计划进行学习，让孩子走到哪里都有自己的目的地，您可以注重点到和孩子进行玩，也可以在外面与孩子亲密接触，您也可以与孩子一起玩具，在野外、在自然中穿梭，玩上千米都不会引起孩子的注意。

如今，父母更加重视对孩子各方面的培养，他们不仅要在学校学习，还要参加各种培训班。他们要学会弹钢琴、下、书和绘画，多才多艺，同时他们的学业成绩也不允许落后。父母这么做的目的是让他们的孩子在起跑线上获胜，在未来有更好的发展。

1.通过OK学习机，学生只需要用“魔拍”把作业、试卷拍下来，标注不会的题，就能够精准找到问题背后的薄弱知识点，高效衔接校内学习。找到薄弱知识点后，学生能够智能获取专业老师创建的AI课件，用适合自己的方式和进度，精准查缺补漏。当学生遇到无解决的难题，还有AI人机互动，为学生提供个性化、针对性的答疑服务。

2.1.精准衔接线下线上教学。恢复线下教学后，各校应精准分析学情，认真对学生居家学习情况进行摸底，对学习质量进行诊断评估，有针对性地制定教学计划。对于线上教学期间学生掌握薄弱部分的内容进行针对性、有重点地复习讲解，避免片面赶超进度。要加强复习策略指导，把握好复习节奏，针对生情分类施策，加大对学困生帮扶力度，努力提高备考效果。

3.同等学力申硕教学地点为院校本部或者线上授课平台。根据教学进度，学校每学期都会发布课程表，开设若干门课程，方便在职人员提前准备并参加课程学习。

4.我报名磨金石教育之前，当时我生怕自己会跟不上老师讲课的进度。真正上课之后，我发现是我多虑了。当时我们班大部分都是像我一样零基础的学员，所以老师很照顾大家的感受，老师在一开始讲课的时候节奏放得很慢，尽量让我们都跟上。就这样，在老师的帮助下，我学习也更加刻苦，上课的时候认真听课，下课之后认真练习，学习进步还挺快的。

5.构建数字化教学新模式，有效突破课程建设难点。针对“形势与策”课程学生数量大、授课学期长、内容更新快、教学过程管理复杂等难点，积极推进教育信息化、教育资源数字化建设，自主开发“思正学堂”教育教学管理平台和短视频学习小程序，构建“线上+线下”混合式教学模式，所有授课教师、学生和班级实现线上“数字教学”，与线下教学进度和管理要求协调推进，为课程教学质量提升提供一体化解决方案。目前，该平台在线学生累积近1万名，上线班级累积150个，上线课程达100个，学生提交作业近1.5万份，累积在线学习时长达11.2万余小时。

我考研跟的是徐涛老师的课程，当时徐涛老师的强化课程在3月初就开始了，我的学习进度也是从一开始就尽量和课程更新的时间保持同步。

会上，市残联相关部室负责人对上半年工作进行了总结。郭芳对各县（市、区）进展相对滞后的工作逐一进行点评，并就下一步工作提出了具体要求，对重点难点工作提出了指导性意见和建议。她要求，一要对照目标找差距。要按照年度工作目标，逐项查找存在的薄弱环节，确保年度工作全面完成。二要确定时限排工期。对部分县（市、区）个别进度相对落后的工作，要定下完成时限，抓紧安排。三要提高标准抓质量。在工作中要高标准，注重质量，要经得起检查验收，赢得残疾人的口碑，为全面高质量完成年度工作目标打下坚实基础。

而家长最致命的错误在于，并没有通过“帮助孩子提高”的方式，去解决孩子学习落后的问题，而是采用了“逃避”。先是从“快班”逃避到了“平行班”，再从“平行班”逃到了另一所学校。