前面两天说了我理解的学习以及学习和偷懒，想法是告诉自己为什么要学习？怎么样去学习？学习要达成什么目的？为此引入了学习的几个步骤，首先、然后、不断循环。为孩子灌输知识只是教育初级阶段，但STEM教育真正目的在于为孩子培养多方面综合能力，以实际问题为出发点，令孩子展开探索学习模式，使学生了解自己的缺点和不足，并通过小组讨论尝试和学习，交流思想，互相帮助。此外，STEM教育为孩子们一个广阔的基础，让孩子自由地学习与思考，发现问题并解决问题，最终在过程当中实现成长，掌握学习方式，为以后漫漫学习之路打下坚实的基础，成为一个多方面发展的全面人才。返回搜狐，查看更多

童童开始还觉得是老师将孩子教育得特别好，帮助培养孩子良好的午睡习惯，但是在王童童在看了监控视频之后才发现事情并非如此。监控视频里显示，她的女儿中午从来就没有睡着过，因为老师的要求不能说话，不能动，女儿自己就躺着做小动作，拨弄手指头，也没有正儿八经的睡觉。

也许父母本意并没有想控制孩子，但说出的话，仍然会带给孩子深深地无力感。他们可能反抗过，但多数时候反抗无效，于是习惯性妥协。这样长大的孩子，无论家长问他什么，往往就是脱口而出的“随便”“都行”“无所谓”。这样长大的“随便”孩子，往往在生活和工作中也会失去自己的价值感。

家长热比古丽·艾合买提说：“平时忙于地里和家务事，还有现代化电子产品，慢慢丢掉了看书的习惯，今天的活动让我意识到身为家长对培养孩子良好阅读习惯的重要性，也认识到父母的陪伴对孩子成长的重要意义。”

有个学生初二的考试成绩在全年级400多学生中，名列第六，而初三上学期退到了第一百三十六名。家长感到不可理解。分析退步的原因，主要是这个班一年换了七个班主任，孩子未能适应这种变化。我帮他分析了他可以赶上去的有利条件，计算了中考之前的复习时间，帮他订了一个具体计划，帮他掌握每一科目的具体学习方。

毕竟拥有良好教育观念的家庭，往往能够通过行动帮助孩子尽早启蒙，并且逐渐养成良好的学习习惯，为成为“别人家孩子”做铺垫。