现在，家庭教育成为问题的是“家庭教育学校化”，孩子们在学校上课，下课去补习班，回家去学校，由于家庭的学校化，孩子们失去了感受家里温暖的机会，不仅在学校，作为教育者也失去了真正的使命，在孩子们的第一所学校也忘记了自己真正的作用。去年疫情，美国的公共教育部门取消或者简化不必要的教学活动，各地中小学校根据教学日程，提供不同教学方案，孩子的学校也不断改变正常的教学方式。

《卡片笔记写作》，书中多次用了“洞见”这个词。可见思考得新知的重要性。每次学习都有新的收获，真正做到“苟日新，日日新，又日新”。

1.会上，党支部书记殷晨飞同志重点强调此次学习的重要性和必要性，要求支部党员全面深入了解十九届六中全会精神，树立理想信念，不断坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想武装自己。随后，支部副书记徐嘉俊同志带领各位党员深入学习十九届六中全会公报，让每一位参会党员深刻领会党的十九届六中全会精神。

2.2、加强集体备课与听课，笃实学科活动。根据学校教导处计划，充分发挥集体智慧，取长补短，共同探讨、解决教学设计中的重点、难点，达到共同提高、共同进步的目的。确实把课堂教学作为有利于学生主动探索的学习活动，让学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度、价值观等方面都能够充分发展，教研组将作好集体备课的工作，加强实践——再反思——再实践的过程，注意情境创设及设计意图的确立。确保教研组内教师积极互相听课、评课，努力提高课堂教学效果，确保教学质量。

3.我步入初中阶段的学习生活已经第二个学期。在家里,我是一个尊敬长辈、孝敬父母、独立自强的好孩子；在学校,我是一位勤奋学习、心系集体、尊敬师长、团结同学的优秀少先队员;在社会,我是一位诚实守信、遵守社会公德、热心公益活动的好少年。学习上，我能明确自己的学习目的、端正自己的学习态度。努力学习各门功课，并掌握了科学的学习方，还会合理安排时间。平日里，积极参加学校及班级举办的各项活动，也使我学到了很多知识。这些努力，让我在荣获了学校授予的“三好学生”称号。

4.通过记录学员的最佳行为，并告知他正在完成“自我超越”，从而提高愉悦度和对自身的期望值，以达到继续学习的目的。随着时间的推移，汇总了各种回忆和经历的学习旅程记录会变得更有意义。

5.在阅读这些书籍的过程中，我懂得了不少教育学常识、心理学原理以及学习的方，对一些核心问题有了进一步的认识，特别是关于情绪、运动以及自学的重要性（后面会有详细的分享）这几个方面，同时，我在陪伴儿子的过程中运用以上学到的观念和方，取得了不错的效果，使我对家庭教育有了更深的体会和感悟，对儿子未来的发展也更有信心了，至少我觉得是走在正确的路上。

关于这种情况，作者李书玲在《心智成长》这本书里说到：人生的目的就是学习，而这样的学习指向的是一个人内在的成长和对生命究竟的探索。追求本质和内在成长的学习，看似短期的目的性和指向性不强，却往往能够规避学习的各种陷阱和障碍，更快地获得更为深入的进步。

培训的目的多种多样，有教授知识的，有开拓视野的，有解决问题的，种种。把学习利益和学员的心理诉求结合起来，是学员参与感的关键。

成人培训的难度在于其学习目的性强，而持久性弱。成人通常都是为了某个明确的目的去学习，比如不学习就无正常开展工作，不学习就无升职加薪之类，而繁忙的工作，生活或其它外界诱惑、打扰，使得学习活动很难持续。闯关类线上学习项目要怎样突出重围，达成培训目标呢？