所以我辞职了，我有一个想法就是当一个全职的“家庭教育指导老师”，我想帮助哪些有着先进教育理念却不知道怎么做的家长，我想帮助哪些本就很聪明现状成绩却一塔煳涂的孩子。6月26日，中国儿童中心家庭教育线上公益大讲堂第十五期邀请到中央广播电视总台长期特约嘉宾、中国家庭教育学会家校社共育专委会副秘书长刘会丽律师与家长们从案例出发分析家庭家庭教育现状暨家庭教育存在的四个问题，从法律入手指导家长如何履行监护职责。

在能力培养方面，不要追求“早”而要追求“深”。阅读和学习习惯这种底层能力，才是真的需要更早关注的能力。孩子现在四岁，其实我也焦虑过，时常听身边的家长说公立幼儿园不教知识，到时候孩子上小学会很吃力。我听的也是很焦虑，要不要提前给孩子学习小学的知识？文中的早“早”和“深”的分析解读，很好的缓解了我的焦虑。最近孩子对数字非常感兴趣，适当的和他玩一些数字游戏，基本上讲一下他就能理解。所以每个年龄阶段都有不同的需要和成长。好的父母，提供给孩子的不能只是适合生长的土壤，还要帮助他们学会如何把根深深地扎进入，为了未来的成长吸取足够的营养。教育的核心概念是知识，家庭教育的核心概念是道德。

1.幸福的人一生被童年治愈，不幸的人一生都在治愈童年。阿德勒说的也是这个道理。这句话就是比较直白的说明了童年对于一个人的重要性。为人父母之前应该学习，学习怎么样给孩子一个幸福的童年，让幸福的童年做好治愈他一生的良药。

2.家长不要在送孩子去幼儿园的路上，叮嘱他要听老师的话，要守纪律，要懂礼貌，唱歌时要大声，画画时要画大些等等。这些过高的要求、禁令或者劝告，也会使孩子感到无达到要求而出现焦虑不安的情绪。

3.倾听是学生获取知识、发展能力的重要途径，是一种重要的学习习惯。倾听习惯对学习成绩的影响是明显的，它是提高学习质量的诸多重要条件之一，是学会学习的一个重要指标。特别是低年级的小学生，他们识字不多、知识经验少，正是大量听记、积累知识的时候，这时会“听”和会“说”一样重要。低年级有些孩子还不懂得倾听别人的讲话，所以要向他们讲明倾听的重要性：倾听是对别人的一种尊重，是一种文明礼貌，你只有尊重了别人，别人才会尊重你。

4.一是整体性、全民性的，各个阶层都在焦虑，中产的在焦虑，高收入的也在焦虑，普通老百姓也在焦虑；第二个特点特别糟糕：焦虑是从孩子的低龄阶段就开始——主要在小学阶段，然后下沉到了幼儿园。

5.首先，我们要让孩子明白学习对他们的重要性。很多孩子不愿意学习，就是因为不了解学习对之后的生活会产生多么大的影响。之前我们看新闻的时候，不就有很多家长苦口婆心的让孩子去体验社会生活吗。可以是捡瓶子也可以是搬砖，只要让孩子明白道理，他自己都会努力去学习的。

如今，每个人都知道学历的重要性。无论是未来的就业、工作还是研究和学习，学历都是必不可少的。目前，一些学历较低的人希望通过成人高考来提高自己的学历，这种方也很可靠。

书桌作为孩子在家学习的核心场景，置于其上的台灯的重要性不言而喻。当前，家长对孩子近视防范的意识也越来越高。这也让很多台灯不约而同地瞄准了“护眼”功能。

不知从什么时候开始，我们常常会听到类似“不要让孩子输在起跑线上”的口号。这样看似“正能量又积极”的口号，说白了还是从思想上绑架了家长和学生，贩卖焦虑情绪，而服务于资本家们的钱包。这样引起家长们焦虑情绪的口号，促使所有家长都想要让孩子“赢”在起跑线。