21世纪是学习的世纪，互联网时代是比拼学习能力的时代，企业竞争的本质是学习能力的竞争。学习与读书是转变思维模式的基本手段，不学习不读书就没有新思想新认知，也就不会有新策略和正确决策。正如“加热锅里的青蛙”，不能长期在一个稳定的环境里，可见读书学习的重要性。还有一次，我参加三年级儿子的家长会。在交流中，他的语文老师特别分析了学好语文的几个组成部分：基础知识的学习，比如字词；阅读，又分为课内阅读和课外阅读（并强调课内与课外阅读同样重要）；再有一块就是写作。你会发现，以上两位学校内老师都提到了丰富海量的课外阅读的重要性。

科学利用课余时间。引导学生放学开展各类体育和艺术课外活动、阅读活动、家庭劳动。推进研学实践教育，丰富青少年课余文化生活。引导学生合理使用电子产品和网络，预防和解决网络沉迷。寄宿制学校要统筹安排好课余学习生活。

家长为了自己省事，早早的将手机等电子产品推给孩子，等孩子们接触到游戏的快乐后，回头再想把孩子从屏幕前拉走，不断遭遇挫折后，就把孩子沉迷游戏的锅甩给游戏厂商，这不正是多数父母在干的事吗？

孩子接触手机等电子产品的机会更多，容易沉迷网络，家长要做好监督，防止孩子的精神健康受到侵害。因此，小编整理了一些暑假电子产品的安全使用方，让我们一起来看看吧。

北京青少年律援助与研究中心主任佟丽华介绍，现实生活中，一些父母没有切实履行好对孩子的抚养和教育义务。父母在孩子幼年时期常通过给一部手机来安抚他们的情绪，在短时间内“解放”自己。待孩子稍长大一点，父母忙完一天的工作回到家后，为了获得片刻的喘息与安宁，并不理会孩子对他们流露出的情感交流需求，选择给孩子一些电子产品好让他们安静下来。长此以往，孩子对手机产生依赖就不足为奇了。等孩子到了青春期，出现沉迷手机网络游戏的苗头时，父母才开始紧张起来。然而，由于家长们缺乏正确引导孩子使用手机等电子产品的能力，强硬的管理手段很有可能激化亲子矛盾，导致家庭关系紧张。

如今，越来越多的孩子喜欢玩手机、平板电脑、电脑等电子产品。有时他们比成年人更擅长使用这些产品。有些孩子只要允许就一直玩，父母对此感到无能为力。但是事情有两个方面，家长可以引导孩子学习编程。如果孩子们能够学习游戏的工作原理，了解游戏世界的样子，并编写自己的游戏，他们就不会沉迷于游戏。