在场的一位老师向陈璟琦反映，已经询问过孩子了，他是幼儿园中班的学生，但是哪所幼儿园，孩子也答不上来，只知道早上是奶奶送来的。陈璟琦立即组织学校保安在校门口寻找孩子家长，但没有找到。双方的说法差距太大了。给人的感觉是，他们好像说的不是同一间食堂，不是同一所学校。目前这起案件还在侦办中。不管怎样，家长关心孩子，关心学校的饮食状况，是没有错的。

刚才，我们有三名优秀学生代表，两名学生优秀父母代表就自己学习方面的经验以及家庭教育方面的心得与在座的各位进行了分享，说的很好，我很受启发。

班主任做班级情况、家访情况汇报，对学校常规管理进行了详细介绍，并结合本班情况，分享了班级管理理念，对下一阶段的学习生活提出具体要求，以帮助家长们进一步了解现阶段的课程特点，做好家庭教育。班主任和随访教师总结了在家访活动中发现的关于家庭教育的共性问题，并与家长共同探讨帮助学生成长的方和途径。

当前，很多人已意识到家庭教育的重要性，有不少的宝爸也加入到教育的行列，共同参与对孩子的培养过程，这是一种可喜的现象。

尤其是对家庭教育而言。家庭教育，家长不是逼着孩子要追求提高排名或者一定要追求名校学历，而是把孩子的生命安全、健康快乐，最后达成幸福，作为最重要的目标。

循序渐进、量力而行是指在家庭教育中必须根据儿童身心发展的规律、特点和水平，遵循由易到难、逐步提高的原则，提出合理的要求。