对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。1.思想方面。将加强思想建设的重要性体现在实际中做的不够到位。主动学习的精神不够，工作中能用得上的积极去学，对于暂时用不上的理论知识不愿意做提前准备，知识结构不够合理。同时将理论与实际工作相结合做得不够。

初一下学期开始，有的学生成绩滑落，老师会要求家长配合，督促学生学习。大部分家长会进入临战状态，开始狠抓孩子学习。孩子被逼得紧了，和家长的关系就是一个“僵”字。

鼓励孩子说出自己的感受和想，来增强孩子的思考能力、沟通和表述能力。当孩子已经习惯了分享读书感受的时候，此时，孩子一定已经爱上了阅读。

六年级既是整个小学阶段的最后一程，更是升入初中的关键一年。父母要格外注意呵护这一时期孩子的身心发展。父母要加强对孩子的心理辅导，帮助孩子减轻学习压力，从无涯学海中“解救”孩子，巧妙安排学习和娱乐的时间，教会孩子用书本来充实自己、提升自己。

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面对疫情，家长和学生的压力都比较大大，容易产生心理失衡，疫情期间，我会定期电话家访，为家长答疑解惑，会站在孩子的立场，感同身受的理解他们的苦与累，与此同时，鼓励孩子们只有吃得学习的苦，方能体会生活的乐，引导他们努力在学习中寻找乐趣。长此以往，孩子养成了良好的学习习惯，也能和家长一起营造非常和谐与快乐的家庭氛围。毕竟，我们努力生活和学习，最终是为了快乐生活。作为教师，我们要想尽一切办，提升孩子的内驱力，让他们爱上学习，让他们理解所谓学习，并不是为了考试或者名次，而是为了充盈和丰富自己的人生。