也非常适合个人创业的,无论是像我一样为了自家孩子,还是技多不压身想转行,学好家庭教育学,拿到资格证成为家庭教育指导师都是一个不错的选择4、加强家庭教育指导者队伍建设。努力形成一支结构合理、专兼结合、功能互补、分布适当,具有较高素质的家庭教育指导者队伍。五年内家长学校的负责人全部接受家庭教育工作的培训。
作为家长和老师,我们不能把孩子看得一无是处,要一分为二的看问题,要用正面的眼光,看到孩子的积极方面。我们要善于发现孩子的优点,鼓励孩子,让他看到自己身上的闪光点。如果孩子总能看到自己的长处,找到自己的优势,自尊心,自信心和自豪感就会倍增。在这种积极环境下,孩子更容易爱上学习。
本来,杜娟最初让孩子学习钢琴,是希望孩子能够爱上音乐,没有想过考级的问题。但是现在,她的初衷改变了,如果孩子不考过10级,这些年的钱相当于白花了。
个别吃饭慢的现在都有明显的进如曹斯源,王可寒,王远播等有很大进步。(4)午睡方面:保证孩子有两小时的睡眠时间,老师值班时会巡回检查幼儿是否盖好被子、睡姿是否正确,对一些午睡时的不良习惯及时纠正和培养幼儿的独立睡眠的习惯。(5)学习习惯,现在孩子小,没有作业,不考试,好像对孩子的学习好坏无判断,但不是这样的,虽不考试,没压力,但是孩子良好的学习习惯还是要从小培养的,比如上课认真听讲,积极回答老师提问的问题,注意倾听别人的讲话,不随意打断别人的话,注意使用日常生活中的礼貌用语等等,这些都是培养孩子良好学习习惯的养成。
2021年5月28日晚,刘老师与我们分享了其实每个小孩天生就是学习高手,每个人天生就有内在驱动力。内在的学习力可以理解为三部分,第一是学习能力,第二是学习毅力,第三是学习动力。这三者是相辅相成的,而学习动力又分为内在和外在的动力。刘老师还引用了《孩子为谁而玩》这个故事让家长们明白:当外在的动机取代了内在动机时,一个人的行为动机就会被改变,只有内在动机的激励才能让孩子的正向行为更持久,更有效。
老师面对的是一个班级的孩子,应该做到公平公正。他的态度直接决定孩子的学习态度。好的老师不仅让孩子提高成绩,还可以让不爱学习的孩子爱上学习。