迎来了返校复课的日子，家长和学生们都松了一口气。然而，由于长时间上网课，孩子们习惯了“自由”的学习生活，部分学生对重返校园也有些焦虑和“不适应”，需要快速调整。如何帮助孩子们快速适应校园生活？记者采访了几位老师给出建议。技校的教育资源与普高、职高都有着不小的差距，师资力量也难以保证，再加上学校缺乏学习氛围，长期生活在这样的地方，孩子很容易学到一些不良习惯，环境对人的影响是不可忽视的。更重要的是，选择技校的孩子，由于只学习专业技能，将来他们的认知很难得到提升。

这种具有随意注意的能力即是注意力，它是可以培养出来的。比如，有的人养成了有规律的习惯，在规定的工作或学习时间，就能全神贯注;或者，如果具有顽强坚韧的性格，认识到任务的重要性后，就能够抑制其他诱惑，专注于要完成的事情。出于兴趣既可以服从于任务的要求，又可以节省意志努力的注意。心理学上称做随意后注意。

此段之后还有一句为“扬名声，显父母。光于前，裕于后。”这句话意思是，接上面学习而后致仕，既光宗耀祖了，又给后代留下财富。个人认为那些身外的东西并不应该是我们提升自己、发奋努力的目的，而只是伴随我们自己能力素质提升而自然带来的一些外在表象，所以对幼童教育时还是应该摒弃其学习目的的复杂性，故将此句删除。

第四，要帮助学生提升学习兴趣，与其让学生花大量的时间去“逼迫”孩子学习。不如增加学生对学习的兴趣，让学生在学习中找到成就感，从而达到提升学习效率的目的。

高中前两年，我热衷于恋爱。因为长相和性格不差，所以会有男生主动来找我。我当时也是整天打打闹闹、贪玩，高一谈了一个男朋友。在稍微意识到学习的重要性时，去学了艺术。高二暑假，我整天忙着集训学习专业课，没有时间去恋爱、维系关系。加上不在学校和男朋友见不了面，刚升高三就被甩了。当时我的专业课进步很大。我是播音生，每天最早到机构练声、晚上整理新闻资料到一两点。

教研活动的开展，它能积极有效地提高教师个人业务能力的提升。教研活动是基于课堂教学而开展的，它的目的是为了提高教育、教学质量而组织的学习活动。重视并积极参与教研活动是一线教师必备的功课，也是不断提高教育教学水平的保证。