当然,有些孩子也会在一种不自由的环境下取得很好的学习成绩,那可能是因为他生活在父母的棍棒之下。这样的孩子既没有学习的自由,更说不上什么学习的兴趣,他们之中或许也可能会有不错的学习成绩,甚至有的还很优异,但是这样的例子毕竟是少数的。用这种方式培养出来的孩子,不管他们长大之后心理上是不是存在某些隐患,至少会在自主精神和独立人格方面有所欠缺,当然就更不用提什么想象力和创造性了。孩子的成长很大程度上取决于教育者的素质,这个“教育者”包括父母和老师,尤其父母是孩子的第一任老师同时也是终身老师。而现在家庭教育问题恰好就出在父母和老师的家庭教育素质上,父母不懂得如何教育孩子,不懂得怎样与学校沟通配合,老师也不懂得如何指导家长,导致家庭教育未能发挥应有的重要作用。
不过即使是教师们没有时间去特别关注自己孩子的学习成绩,但是教师家庭的孩子却依旧要比一般家庭的孩子更具有“得天独厚”的学习条件。但是这种条件并不是一朝一夕之间创造出来的,而是身为教师的家长,在日复一日的工作生活中营造出来的。
二、在学习方面,多注意引导。因为小学阶段时,孩子在学校,有老师时时刻刻地对他们进行指导,什么时候应该上课,什么时候应该打扫卫生,什么时候应该放学,要列队出校,保证让孩子送到家长的手中;到了初中,和小学阶段就有了区别,课程设置增多,学习的自觉性、独立性就要有所提高,不能再和小学一样,写完作业就万事大吉,还要督促孩子多对当天的学习进行复习,多看一些课外资料,拓宽孩子的知识面,使孩子尽快由依赖性学习,向主动、独立性学习转变,直到孩子养成习惯为止。
看到这里,家里有孩子的家长,你心动了吗?这样一个强大的学习机,装备到孩子身上,如虎添翼,让孩子在学习的道路上展翅翱翔。返回搜狐,查看更多
第三、要帮忙孩子掌握科学的学习方。小学阶段很多学生学习方比较消极、被动,家长应当有意识地加以指导,并使之构成习惯。通常指导孩子学习方有很多,比如学习的四大环节:课前预习、课堂学习、课后复习、作业练习,家长应当协助教师指导孩子扎实完成这四步。
“望子成龙,望女成凤”这句中国谚语,相信每个家长都希望自己的孩子能出人头地、前途无量,因此,很多家长对孩子的学习成绩会特别上心,但是教育是一门学问,有时候父母压力过大,不但不能起到好的作用,反而会让孩子产生逆反心理,导致孩子学习成绩不好。