这两年出现学习障碍的孩子越来越多，主要集中在初一，初三，高一，高三，小的已经已经下探到小学二年级，主要表现在厌学，拒绝沟通，拒绝社交，在家里不出门，脾气暴躁，这些表面现象背后的原因到底是什么？帮助孩子找到厌学的原因，找回学习兴趣训斥，教育，责骂孩子，这是学校的问题，交给学校老师处理带孩子寻求心理辅导，咨询心理机构相信孩子会自己好转，不做干涉

家人和孩子一起制定学习和休息的时间表，根据每天的作业量和学习量，预留充分的时间，让孩子有条不紊的合理安排，同时帮助还在在规定的时间内去完成作业，同时每天在让孩子养成固定的作业时间点，让孩子不断的坚持，有时间观念，可以合理的利用和控制自己的时间。

现在孩子们是在初一阶段，在这一阶段最重要的就是要有一个好的习惯，当孩子们养成了一个好的习惯之后，就能够更好的去面对之后六年的中学阶段的学习。所以初一这一年是很关键的，不仅我们老师要努力，家长们也是需要努力的。初中阶段跟小学阶段的学习是有很大的不同的，不管是难度、深度、广度还是其它的方面都是增加了的，所以初一阶段不仅要帮助他们适应初中的学习，还要有一个好的学习习惯。也因为各个方面的不同，家长们也不要给他们太大的压力了，不要像小学阶段时的那样严格的去要求他们，让他们一定要考多少分。

面对这个主题，孙晓波老师从“学业成长、行为习惯、批评指导、善用错误、焦点解决思路”等五个方面详细解读。孙晓波老师认为，家长在辅导孩子学习的时候，首先要了解孩子处在什么学习阶段，这样才能够辅导孩子学习，缓解自己的焦虑。针对辅导孩子学习时，孙老师认为家长可以从“邀请”、“赞美能力，肯定难度”、“鼓励行动”、“学校合作”等方，做到相信与尊重孩子，教会孩子获取答案的方。

一个月的时间悄然流逝，个人的实习生活也在这一个月的时间悄然发生了变化，学生们经过这一个月的学习也迎来了新学期第一次月考，从学生的月考成绩来分析，我发现了学生们在学习上的漏洞，学习方上的不完善，这就要求我在今后的教学中逐步填补学生们在学习上的漏洞、帮助学生们养成良好的学习习惯。我所教的这两个理科班里，上课和老师互动更为积极频繁的那一个班的平均成绩较好，下一步，我需要采取一些行动调动另一个班的学习氛围，争取让另一个班的成绩有所提高。

经过为期四周的论文打卡，同学们不仅学习到了高效的论文阅读方，也养成了坚持论文阅读的习惯。与此同时，希望大家可以将这个习惯一直坚持下去。