三、学习中等的孩子。这部分孩子处于可上可下的状态，他们的心理压力最大，总希望通过加倍努力考上理想的学校，所以他们特别容易出现复习的高原现象。也许父母本意并没有想控制孩子，但说出的话，仍然会带给孩子深深地无力感。他们可能反抗过，但多数时候反抗无效，于是习惯性妥协。这样长大的孩子，无论家长问他什么，往往就是脱口而出的“随便”“都行”“无所谓”。这样长大的“随便”孩子，往往在生活和工作中也会失去自己的价值感。

传统方式下，我们要想知道孩子最近学习的进度和掌握情况，只有通过问孩子或者到校问老师，这样做效率很低。在OK智慧学习机学习的模式下，家长可以下载专属的家长APP，家长可以在专属APP上随时随地了解到孩子每科的学习进度和掌握情况，甚至是根据孩子目前学习情况推荐的一些学习内容和建议。这无疑在很大程度上降低了家长了解孩子学情的成本。让家长在家庭教育中如虎添翼。

旗就业服务中心主任云其其格强调，车间领导要高度重视，中层干部要提高认识，既要充分认识到本次培训对员工、对公司的重要意义，又要精心组织、带头学习，充分调动广大员工学习的积极性，合理安排好生产与学习，要做到理论联系实际。培训目的在于学以致用，要结合部门实际，联系工作不足，把学习成果转化为生产实践的具体行动。

最重要的是当孩子学习成绩下滑时，不要盲目地给孩子报各种补习班，加大管控孩子的学习行为，而是要理解孩子，提升孩子对学习的信心，对生活的信心，一旦孩子有了信心，那孩子的学习就会从被动变主动，学习成绩自然会好，你说呢？欢迎大家留言交流。（素材和图片来源网络，若侵权，请联系，谢谢）

父母要成为孩子学习路上的神助攻，而不是成为孩子的“猪队友”，我们发现孩子的学习成绩下降时，不要打骂孩子，要好好跟孩子沟通，保护好他的学习动力，这样孩子才不会自暴自弃，学习成绩才有可能赶上来。

于是小刘便说了这段话：我觉得不同的人有不同的教育方式，我对于孩子的成绩要求不高也不想给他太大压力。而且学生的学习成绩好坏，不在于家长而在于老师，老师的冷嘲热讽只会让孩子更讨厌学习。