家长总是出于各种原因，不自觉地担心孩子，这些顾虑会影响到对孩子教育方式的选择。实际情况是，家长过多地担心会成为孩子独立的障碍。养育，先有养才有育，很多孩子到了小学，初中开始叛逆，一些家长就会犯愁，他不听我的，教育，打骂都没用，其实究其原因，很大成分出在家长的问题上。只有在孩子小的时候跟家长建立了依存，只有小时候家长的陪伴，进去青春期后，孩子的叛逆才能掌控的住，不然孩子叛逆的时候，很难听一个没有养他，没有陪他的父母的话，因为在孩子心里，他是不服气的。

有老师在我这个年纪已经出现了疲倦，也就是进入到了一个职业倦怠期，但是我现在想学的东西太多了，总感觉时间不够用，好多内心想学的东西都在排队，想学习极简技术，想加入一课团队，想加入新教育……但是家里的孩子刚上一年级，学习还要陪着她，学习的事情也是在谨慎的去选择。自己崇拜的章博、陈编、王圣昌老师这学期在网上开始“陪你做教研”的活动，虽然我教两个班，但是我还是不断的和自己交流，没时间参与直播，那就看回放，所以我就报名参加了这个活动。虽然我学习的进度很慢，但是我内心还是有一种满足感，我能找到正确的方向，跟随正确的人来学习这何尝不是一种缘分呀！

1.2、加强教研学习，紧紧围绕学校制定的工作目标，切实订好本年级组的教育教学计划，合理安排教学进度，扎扎实实学习课程标准。

2.同学当然不用担心下届学生的问题，每年同学的水平是没有太大差别的，有学习优秀的，自然也有学习落后的，只要同学选择到专业的高考复读学校，去努力奋斗，自然能取得更高的分数。

3.风险辨识走细，安全保障先行。建立风险分级管控和隐患排查治理长效机制已是当下安全形势所需，设备设施安全风险全面辨识评估是设备管理的新要求。为此，设备管理中心主动筹谋，分全面辨识评估、系统评审完善、分级培训学习三阶段对设备设施安全评估工作进行安排，要求各单位分解责任，制定进度计划，按照设备分类建立《设备设施清单》，逐个辨识形成安全风险清单，通过LEC、LS等评价方进行评价，针对性完善技术、管理、教育、个体防护、应急五大防控措施，形成并完善《安全风险管控责任清单及措施清单》，进一步提升设备设施安全保障能力。（设备管理中心王海燕）

4.数学：浙江大学环境科学专业学硕考数学二，数学二的复习内容包含高等数学和线性代数，其中高等数学部分占120分是大头，需要更为重视。对于数学的复习我的建议是前期认真看视频课，在选择老师方面以自身能更好接受知识的教学方式为标准进行选择，每天规划学习的章节进度并完成相应的课后习题，并对习题进行订正和错题整理，保证对该章节的知识做到完全消化吸收，需要注意的是看课时间和做题时间的比例要安排好，合适的比例为3：7。

5.每一个人的学习基础、学习方式与学习思路都有所不同。记住学习速度快并不代表学习效率高，虽然我们提倡高效率的快速学习，但我们也更注重学习质量。按照自己的学习节奏一步一步来，跟上我们的总体进度，不要掉队，不要受竞争对手的影响。记住多做题，少怀疑，不攀比，看自己。

老师们也应该学生接受的受教育程度不一样，而非常的苦恼。因为有些家长为了让孩子不落后于其他孩子，专门给孩子安排了超前教育，所以这些孩子在进入小学之前，就已经把小学的知识学过一遍了。但是有些孩子，在幼儿园里，并没有接触过一年级的知识。教育程度不一样，老师们授课也会受到影响，既要照顾学习进度快的孩子，又要顾及学习进度慢的孩子。

疫情大环境下，因为周边许多人的帮助，我的科研与学习进度并没有受到很大的影响。在学术研究方面，由于这轮封控导致无外出做实验，科研工作受到略微延迟，但仅仅影响了最后的测试阶段，并不影响各个阶段的学习任务，我计划等到疫情结束解封之后再去测试。总的来说，基本没有打乱近期的学术研究节奏。在此要感谢学校提供的良好学习生活环境，感谢导师在科研各个阶段提供的指导和帮助，感谢同学们的相互帮助和理解。

智慧黑板、智能双屏教师台、学员VR头盔等智能设备可以实现联动管理，数十名学员通过使用无线便携式VR一体机同时沉浸式学习体验各类安全场景，还可以进行各类模拟安全操作，提升学员互动式学习兴趣、强化学习记忆。讲师则可对学员学习进度、各类辅助设施状态实现统一管控。