现在很多家长由于诸多原因，或无暇顾及孩子的学习，或根本是无从管理孩子的学习;但从他们自身出发，又是很想关心孩子的成长。通过家校联系，他们了解到了学校、班级近期的教育内容，孩子成长的教育氛围和孩子在校的表现，同时又使教师掌握学生在家的一些情况，以正确地把握学生的个性心理特征。在沟通教师和家长思想的过程中，可以尽力克服家长的依赖、应付心理，做到彼此了解，相互支持、互树威信，共同研究教育措施。同时，也可以增进和培养相互间的情感，把师生之爱和亲子之爱融为一体，同心协力，使学校教育和家庭教育和谐统一。如果学校不进行纸笔考试，不做排名，家长的心理上就不会横向比较因此起较大的波澜，更多的精力就会回归到家庭教育，关注孩子的兴趣培养。也可以把更多的时间用在体育锻炼，亲子陪伴上，给孩子自由发展的时间和空间。

到了上学社交沟通技能出现缺陷，如果遭到了歧视、孤立、欺凌，他们很容易出现严重的焦虑、抑郁或其他精神疾病。尤其到了青春期，挫折和打击很可能让本来恢复得不错的孩子重新出现严重障碍，让他们丧失本来具备的独立生活和工作的能力。

1.生活中很多孩子并不喜欢学习，甚至不喜欢上学。有些家长因为耐心有限，在孩子不愿上学时会拳脚相加，导致亲子关系紧张。其实孩子不愿意上学有迹可循，太原科大心理咨询中心大部分跟心理原因有关。若父母能了解并且针对原因采取措施，就能让孩子开心快乐，自愿上学，不用强迫。

2.开学了，各年级的家长都会有一定的焦虑，但是最为焦虑的是，是即将要上小班幼儿园的家长，他们的孩子还没去过学校，还没去适应集体的生活，还没和家长分开过，因此，要上学了，家长们开始各种的焦虑，到时候孩子哭闹怎么办，孩子不进去学校怎么办，各种问题都充斥在家长的交流当中。

3.其他朋友都特别羡慕我有这么一个老师朋友，不用为孩子上学的事情太过辛苦奔波，毕竟她可以给建议。我也信任我的闺密，如果孩子分到她的班，她不会亏待我的儿子，但是我的内心还是惴惴不安，我担心儿子跟老师的关系太过亲密，会不会对他的成长不利？

4.孩子是家庭问题的呈现者。孩子表现出来的问题，往往不是单方面的，孩子用他自己的问题，在唤醒家长。每一个不愿上学的孩子，内心都是非常痛苦的。

5.孩子开始上学时，和老师相处的时间甚至会超过和父母相处的时间，老师可能会更了解孩子的心理。通过和老师沟通，可以找出孩子不愿意上学的原因，然后老师家长通力合作，解决孩子厌学心理。

a.找一件最能让宝宝感觉到安全，或最能代表爸爸妈妈爱的物品（比如小手绢等），允许孩子把它带在身边，陪伴孩子度过入园初期最焦虑的一段时间。

不仅是父母，现在很多隔代长辈如爷爷奶奶也会带孩子，他们也会很焦虑，甚至送孩子上幼儿园看着孩子哭天抢地，自己也会暗暗流泪。也就是说，生活中主要照顾者如果容易焦虑，这种焦虑情绪也容易传递给孩子，让孩子时时感受到焦虑。

个“好孩子”对上学产生了厌倦，抑郁症发作，经常感到头昏耳鸣、失眠恶梦，还频频产生自杀的想，无奈休学在家。昔日学霸为何会患上抑郁症退学?一是从小父母离世，家境贫困，高中学费都是村民的捐助下凑足的。背负着众人的期待，阿文入学以后拼命苦读。但是随之而来的压力，让他极度焦虑，产生了厌学的情绪。二是因为少年成名，社会对他有很高的期待，他迫切地想去证明自己，但又不知道自己是否能够承担得起，所以时常感到焦虑，无完成学业。家长如何帮助青春期孩子消除抑郁呢?1.教会孩子客观地评价自己父母要教孩子学会正确评价自己，既不妄自菲薄。