不过我家孩子和她家孩子叛逆的情况不一样，我家孩子是染上了手机游戏瘾，而她家孩子是彻底走上了不良少年的路，比我家那叛逆孩子的叛逆情节更要严重一些，所以在找青少年叛逆学校地址的事情上，闺蜜比我要着急得多。因为闺蜜不找一个青少年叛逆学校困住叛逆孩子的话，孩子很容易会跑到社会上和那些不良社会青年混在一起，叛逆情节会越来越严重。我家那青少年暂时还只是在家里面不分昼夜的玩游戏，只要我不收他的手机、不断他的网，他暂时还不会跑到外面作威作福。学习压力大而看不到希望，产生了厌学心理，应该及时疏导，不然很快就会出现逃课辍学与叛逆而摆脱家庭和学校的管教，那么孩子学坏容易学好难，影响身心健康！

人的教育成长体系是家庭教育、学校教育、社会教育和自我教育的有机整合。家庭教育是基础，具有终身性，父母是孩子的引路人；学校教育是延伸，具有阶段性，老师是学生的指导者；社会教育是拓展，具有连续性，孩子进入社会以后，朋友就是他的帮助者；自我教育是根本，具有决定性，自己才是自身成长的助推者。

家庭教育指导师主要是通过科学的方解决家庭教育中的各种困惑，通过家长及孩子的测评找到家庭教育中的难题，理论结合实践，跟踪指导解决家庭教育中的问题。

《家庭教育促进》第十六条也明确指出，未成年人的父母或者其他监护人应当针对孩子不同年龄段的身心发展特点，开展家庭教育，并列出了六条指引。

帮助家长处理一些问题，搭建桥梁、精心指导是最重要的选择。对于不服家长管教、自由散漫、缺乏自律的孩子，我向家长推荐一些着名家庭教育专家的课，获得优质的教育方式方，对照自己和孩子的不足，找到努力的方向，这样，父母改变，孩子也得到改变。比如，我班泽泽同学，因为是在父母做生意的场所长大，无适应严格要求的班级环境而厌学，我便动员他的家长去听教育专家刘锁志的课，并且他还参加刘锁志举办的活动，孩子参加活动回来发生了很大的变化，家长感激不尽。

父母都是高学历，但是对于家庭教育这方面却一直拿不定主意，在一次偶然的情况下，父母看到了一个家庭教育课堂，教这个课的老师，是自称三个清华孩子的妈妈，每天都会抽出时间，分享自己当初教育孩子的经验，父母两人决定去学习一下。