我认为主要原因就是因为：现在的孩子没有释放情绪的时间和渠道，他们在单一的模式下过着压抑的生活，没有玩乐的自由——家长就怕磕着碰着，甚至没有写作业的自由——写个作业都要家长在旁边陪着。而很多家长本身就特别焦虑，这种情绪会很自然地传染给孩子，时间长了能不出问题吗？对于补课，很多家长都觉得是必须的。孩子成绩差就需要通过补课补一补，成绩好一点的同学都在补课，差一点的又有什么理由不补课呢？于是大部分家长选择盲目地将孩子送去补习机构，但直接去补习机构真的可以有效提升孩子学习成绩吗？

这本书用富有视觉冲击力的精美图片，再辅以高质量的知识内容，让孩子在知识启蒙阶段就充满好奇心，丰富想象力，爱上文化知识，培养学习阅读好习惯。

1.总之，要用种种方调动孩子，在不长的时间内努力一阵，使学习成绩得到一点点相对的进步。成绩的提高表现出来了，老师的评判有了，家长的欣赏和夸奖也随之而上，孩子就可能形成兴趣的上升——这样就进入良性循环。一定要对孩子讲清楚，恶性循环是可以改变的，只要你努力。

2.为了降低门槛，我们以孩子喜欢的动画形式，趣味演绎名着故事，让还没读过名着的孩子提前感受经典文学魅力，在趣味中学习名着、爱上名着。

3.到了初中、高中，随着学习难度增加，升学压力加大，孩子学习能力不同，有些孩子掌握知识快，接受能力强，但有些孩子理解能力，分析能力，抽象思维能力就是弱，课堂上老师讲得知识听得煳涂，不清晰，导致数学、语、化学、物理等课成绩不好。

4.很多家长在关注孩子学习成绩的时候，都不知从何入手，每次孩子的成绩出炉之后，都只关注成绩，而忽略日常的教育。

5.之所以孩子会在学习上有挫败感，就是因为总是会遇到自己解决不了的难题，甚至是反复出错，所以家长可以适当地降低目标的难度，让孩子能够总看到自己的进步，增加学习的自信，从而变得爱上学习。

一般父母都是大学教授的孩子，通常都是比较有出息的，学校里表现会比较好。首先是跟智力有关系的，学历比较高的父母通常智力不会特别差，所以遗传给孩子的基因应该是比较好的，而且父母一般自制力比较强，所以在家庭教育上对孩子的要求一般就比较高，对孩子学习成绩也比较看重，所以综合起来孩子的学习成绩就比较不错。

作为家长一定要孩子注意观察孩子平时的一举一动，孩子学坏的第一步往往表现在：爱打扮自己、染头发、注重化妆、结交陌生朋友、抽烟、早恋等。孩子一旦学坏，会逐渐丧失学习兴趣，听不进老师的规劝，发展下去，其后果可想而知。现在有的家长忙着赚钱，忽视了对孩子关注，这样对孩子的教育的结果肯定是失败的!

所以大部分孩子，尤其是一年级。需要我们老师通过有趣的活动和奖品来让孩子形成正反馈激励孩子对学习有一定的主动性，再不断通过这个过程让孩子建立学习的信心，再让孩子满足求知欲，最终找到乐趣，从而爱上学习。