暑假来临，孩子们有了更多可以专注的时间进行深度阅读。在此期间，希望更多家长和教师不仅担任孩子阅读的监督者，也能做他们阅读的引路人，帮助他们建立更加健康、良性的阅读习惯，用更有趣味、养分的书籍作为孩子们从“要我读”到“我要读”的桥梁，不仅受用于学习考察、更受用于未来一生之中。其实，孩子从幼儿变成小学生是一个循序渐进的过程，帮助孩子实现从幼儿园升入小学平稳过渡，要从心理、思想、行为三方面着手，积累良好的学习习惯、生活能力，形成初步的规则意识、任务意识等，才是最为重要的。

也许很多做父母的，年纪大了，心性却是越活越年轻，他们始终顾忌着面子，不愿自己在孩子们面前完美的形象崩塌，因此拒绝与孩子敞开心扉。

以及曾有家长像我反应，孩子在学校彬彬有礼，但在家中却又是另一个样子，敢像家人放狠话，耍小情绪……同时我们还发现有一个孩子只要姥姥来送上学必定要哭闹一番不想上学要姥姥，但其他家人接送就很正常……

然而，故事才刚刚开始…1月27号开始上学，三周后，我的语老师上课时问我，后面两周的假期带孩子出门旅行吗？什么假期？还两周！措手不及，赶紧写邮件去丫头学校问，老师回邮件确认，并nice的顺带告知，学期中间每六周放假两周！有这么放假的吗。转眼就到了3月，刚回到学校没两周，疫情凶勐，封城啦！

如果孩子体验到每天上学与同学一起的乐趣，学习到新的知识得到家长的肯定，有机会运用到学到的东西，做出成就，得到嘉许，因而有成功的感觉，孩子便会有更大的学习动力。

孩子不想上学，很多家长都是难以接受的，觉得孩子太不争气了。但是，逃避困难，是人之天性，家长也不必过于苛责了。只要家长愿意花心思教育孩子，孩子终有一天会成人成才，成为一个热爱学习、优秀的人。