“今天第一天送孩子来学校好激动啊，不到6点就起床了。”家长李女士兴奋的说，把孩子送到校门口之后，差点没给老师跪下来。李女士告诉记者，昨天晚上孩子外公外婆和孩子说，崽呀，你什么时候上学，我到你楼下去放鞭炮好啵。全家因为孩子快要返校上学都很激动，疫情到了后期全家都形成了你嫌弃我，我嫌弃你，相看两生厌的情况。看到孩子撕书，不少家长会马上制止，或者大声批评孩子。这样处理的结果，也许孩子会更加喜欢撕，也许孩子不敢再撕书，但是也不愿去翻书了。

对于因家庭暴力、恶意伤害等情形，离婚者需要立即解除婚姻关系的，民部门回应称，可以向院申请诉讼离婚。确实，诉讼离婚没有冷静期方面的规定。但是，按照司惯例，诉讼离婚首先要由人民调解员进行庭前调解，接着由官进行调解。即使调解不成，对于第一次提起离婚诉讼者，一般也不判处离婚。而且，不说二审，案件一审就需要6个月，比冷静期长多了。所以，诉讼离婚并不适合那些因遭受家暴等情形而急需离婚的人们。

校园暴力的形式多种多样，不只是伤害他人身体，还有对他人的精神伤害，我们必须重视这些事情对受害人的伤害。让我们一起对校园暴力说“不”！

孤立、侮辱、群殴、性骚扰、散布谣言……校园霸凌事件不时刺痛人们的神经。霸凌对孩子的身心健康带来的多重伤害就如霸凌本身，持续循环而难以磨灭。联合国教科文组织一研究报告显示，全世界每3个学生中就有一个是校园暴力的受害者，经常被霸凌的孩子在学校感觉难以融入的几率是其他学生3倍，逃课的可能性则是2倍。

6.不愿上学。孩子非常不想上学，甚至逃学、装病请假，可能是在学校被人排挤欺负7.睡眠问题，失眠、噩梦、尿床等问题也是孩子遭受暴力侵害的表现之一。

如果伤情不严重，往往是批评教育了事遭受了家暴怎么办的问题。需要明白一个真相，权利从来都靠自己一步一步地去争取，而不是靠着任何人的施舍而来。还有，我们改变自己的行为和习惯都非常费劲，但被施暴的一方经常高估自己的能力，以为自身能够感化、改变施暴方的行为，只能说这样的想太天真。换来的并不是对方行为的改变，而是暴力行为的升级，受害程度的进一步加深