二、家庭教育。孩子良好行为习惯的养成取决于家庭教育。我经常听到很多家长在议论：我们不懂教育，让懂教育的老师来教育孩子就好了。这种观念完完全全就是逃避责任。孩子在学校学习文化知识，学习社交能力，但是一切学习和社交能力培养的基础在于家庭有没有给孩子培养和养成良好的性格与习惯。俗话说，家长是孩子的第一任教师。而且《家庭教育促进法》规定：家庭教育，学校教育和社会教育紧密联合，协调一致。家庭教育是孩子一个教育里面重要组成部分。“双减”改革之下，许多家庭的父母或者家长一时之间对于自己孩子的教育开始焦虑和担忧起来。父母或者家长的角色担当更加重了！

依据《中等职业学校语教学大纲》开设，在九年义务教育基础上，帮助学生进一步学习语基础知识，培养听、说、读、写等语言技能，初步形成职场语的应用能力；激发和培养学生学习语的兴趣，提高学生学习的自信心，帮助学生掌握学习策略，养成良好的学习习惯，提高自主学习能力；引导学生了解、认识中文化差异，培养正确的情感、态度和价值观。

以观看视频、PPT、图片等形式，向小朋友们详细介绍了垃圾分类的各类标志，如可回收物、其他垃圾、厨余垃圾、有害垃圾等垃圾种类，给孩子幼小的心灵播下爱护环境的种子，引导孩子在生活中养成垃圾分类的良好习惯，共同为环保出一份力。

第二个事实是，技能的学习，习惯的养成都是神经元关系由弱到强的过程，在一开始很弱的时候，肯定是没有效果的，做不好很正常的。要持续练习，给足神经元的时间。

班主任们精心准备，主要从情绪调节、学习策略、亲子沟通和强身健体等方面，向家长和学生提供了心理调适的方、居家学习的建议、亲子相处的方式及强健身体的意见和建议等。孩子们表示会保持良好的学习和生活习惯，用积极的心理和情绪去面对疫情。

要知道，知识的学习是终生的，但是孩子的身心成长关键期只有那么几年。学生在暑假里可以体验生活，了解学校，书本以外的知识，见识不同的人，接触不同的环境。而各种各样的体验，会让在新的学期里，更加努力，自觉学习。同时也有利于其在身心发育的关键时期获得健康的人格和体魄。而这是保障以后成功的基础和幸福生活的根本。