很多时候，逻辑要倒过来思考，孩子们变得沉默的时候，原因是对方想表达的，并不是家长想听的。不是对方要隐瞒事情，而是家长不想知道。家长一般把厌学只当成孩子的问题，将它与自己的问题割裂开来——我可以不学习，你不能不学习。实际上，孩子厌学只是家长厌学的折射。毕竟出生在高知家庭的孩子比例少，大部分孩子的父母文化程度低。家里的长辈不读书，不学习，天天打麻将度过业余时间，孩子就会觉得学习本身没意思，不过是应付差事，在这种氛围下无法形成学习习惯。如果家长事业有成，生活有奔头，家庭里也有学习氛围，孩子厌学是低概率事件。

家长们要注意，当孩子记忆力差不能强迫孩子去记忆，这样会让他对学习失去兴趣，甚至是厌学，这样就更不好提高学习成绩了。想要了解更多中小学学习方等信息，关注冈在线课堂慧学堂网。

家长的需要是解决孩子成绩的问题；困惑的是有些孩子家长来找到我们的时候有点晚了，大多数孩子已经是厌学、弃学，网瘾、离家出走、抑郁等，通过心理辅导，学生的改变却没达到家长想提高成绩的期望，即使好了学习耽误了，对于学生来说，成绩依然是他们的紧箍咒······

而现在我们的社会中，几乎所有的家长都接受过教育，也就是说在小学阶段，基本上所有的家长都可以辅导孩子的家庭作业，于是这一切从客观和主观的两方面来讲，家长辅导孩子的作业就变得顺理成章。

在竞争越来越激烈的当下，广泛的焦虑让身处其中的人们既苦不堪言又无摆脱，而“千万别让孩子输在起跑线上”的洗脑神句对于家长而言又是那样的深入骨髓、入脑入心。孩子就像一个小小的演员一样，在家长的“导演”之下，一步一步地违心扮演着自己，直到一些孩子不堪重负逃学、厌学，有的孩子和父母反目成仇，最极端的甚至自残或者以死相逼。

孩子的心理状态是最重要的，家长应该仔细分析孩子不愿意去幼儿园是由于主观原因还是客观原因，而不是一味地指责催促孩子，应该最根溯源，找到问题的原因在哪。