本周三早上我们响应学校号召转为线上教学，一天半的授课时间也感受到线上教学的优势与不足。首先，学生通过腾讯会议的共享屏幕功能分别汇报设计进度与方案，可以更直观地看到自己与同学间学习方式、学习方法以及学习效果上的差异和不足，能够更好地促进学生个体的学习积极性和主动性；其次，线上学习时间能够充分调动起来，按时上课签到，老师可以随机点名确认学生是否在线。线上教学平台的分组讨论功能可以让学生有效利用线上学习时间，老师可以随机进入小组进行问题解答与分析，提高教学效率。当然，线上授课也有不足之处，线上上课、互动时间有限，线下通过微信、QQ等软件的辅导对于学生们理解课程内容、梳理相关知识点就显得尤为必要。从调度情况来看，部分市政类管线年度建设计划推进落实情况良好，管线建设单位能够按照年初计划要求，紧密结合道路建设情况，提前做好管线工程人力、物力、财力等方面的准备，推动工程有序建设。截止目前，管线工程共开工37处，已完工8处。存在的主要问题，一是个别种类管线因道路建设计划变更而无法随之建设，计划落实须随道路建设情况而定；二是受疫情影响，管线工程推进力度不一，有的仍存在未按计划开工、形象进度落后等问题。结合调度情况，中心有重点进行了抽查并开展现场督导，进一步掌握实情，推动年度计划落实。

认知心理学家威林汉姆在他的《为什么学生不喜欢上学》一书中说：我们的大脑实际上是为了避免思考而存在，但学生总是在学校获得新知识，并通过思考来掌握它。对大脑而言，这是很痛苦的，因为中间有许多孩子无理解的概念，这是儿童不愿上学的根本原因。

随着现代科技的飞速发展,信息网络技术给人们的工作,生活,学习带来了巨大便利,同时也带来了不可忽视的负面影响.如网络成瘾的学生逐渐增多孩子沉迷于网络的原因是复杂的,它受到家庭、环境、孩子天生气质的综合影响。就会出现沉迷网络、厌学、社交障碍,情绪等一系列问题。

孩子很多时候不愿去表达，是因为对父母的信任崩塌了。家长总是会用命令的语气去让孩子做事情，根本不会考虑孩子的想。

我觉得不会产生厌学的主要原因还是在幼儿园阶段，孩子不需要完成老师布置的各种任务，哪怕是老师留有作业，也可以选择写或不写。

前天有家长给我来电说：孩子高一，一直以来学习都不是很好，初中毕业时就说不上高中要去打工，我们好说歹说孩子终于同意上高中，但是上了高中后，孩子每天睡觉，并且说上课没有意思，不想去学校，因为他是寄宿制的学校，一周我们才能见孩子一次，每次要送去上学时，孩子都不想去，昨天又和我们谈论关于不去上学，要去青岛打工的事情。