教育培训行业存在这样一个有趣的现象：老师被家长牵着，家长被孩子牵着，孩子被学校牵着。增加学校和家长之间的黏性似乎成为各培训学校招生、续班的关键步骤。有些学校通过开展一次家庭教育讲座就能招来几十名新生，而有的机构讲座开完曲终人散，其中差距在哪?什么样的家庭教育讲座能够得到家长信赖?子不教，父母责。《家庭教育法》赋予了父母及监护人家庭教育的主体地位，同时，对拒绝、怠于履行家庭教育责任，或者非法阻碍其他监护人实施家庭教育的，也将通过法律施以严惩。因此，对父母来说，教育孩子是父母的责任，也是律法的要求。目前，通过“双减”等文件精神，义务教育阶段学生作业负担和校外培训机构已得到治理，改变了家庭只是学生课堂的延伸、家长只是学校老师助理的状况，彰显家庭教育的重要地位和作用，将家庭教育从学校教育的附庸地位解放出来，也归还了父母进行家庭教育的重要权力。

表面上，寄宿学校是一处父母不在场的地方，但情况并无不同。家长会打电话给宿舍工作人员，让他们为生病的孩子做汤；期末考试时，因为怕孩子吃不饱，还会让他们为孩子做比萨；学校放暑假时，他们会飞到学校帮孩子收拾东西。如今，有些有钱的父母选择在学校附近买房或租房，因为你可能永远也不知道他们的孩子需要什么。

1.细心的家长却发现了。孩子的班级，有不少老师都换了，已经不是当时入园的那些老师。当初家长也没在意，只是两个月下来，发现班级里换了好几个老师。流动性太大，对孩子肯定是有影响的。于是大家再次联名去学校，想知道为何学校一直更换老师。结局尴尬。原因居然和安装监控有关。

2.有很多家长都跟我们家一样束手无策。那不妨就像我们家一样，把孩子送到叛逆孩子学校，让专业的老师和团队来管理，千万不要自己在家按照自己的想来管，很有可能适得其反，让孩子变得更严重甚至到不可挽回的地步。

3.在参与“家校共育”之前，作为家长，如果在远离学校氛围、不了解学校的情况下可能有一些焦虑：老师是怎么教孩子的，孩子会有怎样的反馈等。然而，当我来到学校时，我看到很多暖心的画面，比如：有位外教老师每次跟孩子说话时都会蹲下，跟孩子处于一个水平线，让我感到孩子是被充分尊重的。还有一次，我看到校长叫住一个从她身边经过的孩子，给她梳辫子，这让我感受到青苗特别紧密、亲切的师生关系。这一点也是我参与到学校后获得的最大的定心丸，让我觉得：孩子在这，我就放心，也打消了很多焦虑。

4.在家访过程中，我说得最多的一句话就是老师们最喜欢的就是大胆发问的学生，多去老师办公室转转。感觉我们的家访还是很有效果的，这几天，她们一来学校就来找老师问题，很是积极，我也真的是从未有过的欣慰希望孩子们可以坚持这个好的习惯，好好学习。也希望家长可以更重视家庭教育方面的问题，孩子们现在还小，尚处于养成教育的阶段，也是孩子性格成型的重要阶段，家长们应该多注意这个问题。

5.学校请各位家长保持平稳心态，切勿焦虑，学校幼儿园、小学、初中各学部近期会与家长做好沟通交流，妥当安排这段时间的学习和生活，共同努力为孩子创造良好的学习环境，在漫长的假期里，陪伴孩子成长，收获更好的亲子关系，培养一个更懂事、更成熟、更有责任和担当的孩子。

在为学生作业减负的同时，张海东也唿吁家长切莫在校外为孩子“增负”“‘双减’这个事情，如果光是学校剃头担子一头热，没有家长的配合，是很难做好的。”

后来，随着交往越来越深入，我发现，这位老师虽然教学风格“很虎”，孩子应该要做的事，半点折扣都不能打，必须要完成。像学校的运动节，有的班级就是重在参与，毕竟都是这么小的孩子；但她不是，她就是要拿第一，大家动作不整齐，就放学留在学校练到六七点，每天练，一直到整齐。

这次家长会的召开，增进了家长对学校工作的了解，加强了学校与家长的沟通，形成了学校、家庭的教育合力，共同创造孩子美好的明天。