在一些国家和地区，社会情绪能力学习已成为一把无所不包的""保护伞""，囊括了性格教育、预防暴力、预防毒品、反校园暴力及加强学校纪律等项目内容(即：增加少年儿童的合作性)。社会情绪能力学习(SEL)计划的目的不仅仅是在学生中消除这些问题，还要净化校园环境，最终提高学生的学习成绩。每个阶段的学习成绩，都仅仅是对孩子的学习态度、习惯、方法和掌握情况的整合了解。家长能够帮助孩子发现学习过程中的问题，一起克服困难、努力进步才是对待学习成绩的正确态度。

俗话说“沟通是架起友谊的桥梁”。家访即是一种沟通，是孩子、家长、教师三者之间面对面的一次坦诚的交流，是架起孩子和教师、家长和教师、孩子和家长心灵和谐的桥梁。通过家访，既传达了国家相关的教育方针策，也了解了家长对孩子所给予的厚望以及对国家教育的支持和期望，同时，也让孩子明白自己肩负的职责和重任，为孩子以后的成长之路点亮了一盏方向灯。

“分分分，学生的命根儿”，很多家庭容易因为孩子的学习而导致冲突，“不提学习母慈子孝，一提学习鸡飞狗跳”。但孩子如果没有内在学习动力，被家长强迫学习，效果肯定不好，还会破坏亲子关系。在中国教育报刊社与深圳市教育局合作主办的第二十期家庭教育大讲坛上，华南师范大学心理学院教授、副院长刘学兰针对这个热点问题，从心理学角度分析了孩子厌学的原因，并从内部和外部两个方面阐述了激发孩子学习热情与动力的策略和方。

现在的孩子都是比较天真却又执着的，发生了**后就会觉得这就是爱情，所以这才有了很多家长在察觉自己的孩子**了后，进行阻止而没有什么效果的原因了

亲子沟通是家庭教育的一个部分，家庭教育则是学校教育和社会教育的基础。现代社会，孩子需要学习，家长也需要进修。家长可以看一些家庭教育类的电影或书籍，如《摔跤吧，爸爸》《孩子，把你的手给我》等。家长的进修，始于理论，行于实践，方能成于效果！

各位家长也不要忘记，补课不是揠苗助长。补课的目的是查缺补漏知识。很难让成绩得到提高，如果孩子热爱学习，会自愿学习。如果孩子本身就不爱去上课，家长强制性带孩子去补课也无济于事。