除去设备原因也有个别医生技术不高，再次摄片质量不高。责任心不强等因素在里面。希望院领导能充分认识到医技科室的重要性，给予我科室更多的关注，分批分期派出去学习，倾力打造一支责任心强，技术过硬的医疗队伍。11、学生评价制度（SLA）阿尔伯塔省的SLA充分糅合了未来发展理念，形成了以学生学习发展为核心的评价目的和分层结构模式、规范的评价模式、丰富的评价内容和指标及双向的管理，而不是单纯以分数作为评价标准。其基本目的是提高或改善学生的学习，其次是评价所得信息利于对学生进行高效指导，最后确保阿尔伯塔省的教育系统能满足学生学习需求。

孩子所有的问题，无论是叛逆也好，厌学也好，都有其根本的原因，家长要做的是了解其背后的动机，这样才能对症下药，而不是一味地打骂惩罚。

1.产生“开学综合征”的主要原因是因为当假期结束，孩子无快速面对作息作出调整，将松弛状态改变回来，加之对即将到来的校园生活缺乏必要的心理准备和正确的认知，很容易出现抵触、焦虑情绪，甚至开学后产生恐惧、厌学心理。

2.首先情感上理解和共情孩子，一定是感受到了非常强烈的消极情绪才会想要去逃避一件事情。接着需要共同讨论找一找厌学的原因是什么？三是根据原因寻找解决的办。对于厌学的孩子还是需要更多的支持、理解和帮助。

3.外在原因对该学科缺乏兴趣？临场发挥失常？和该科老师的关系不好？适时激励孩子，而不是训斥孩子，防止孩子产生厌学情绪。

4.造成孩子厌学的原因有很多，包括学校方面、同伴朋友方面、社会方面和家庭方面。而造成孩子厌学的家庭根源，主要表现在父母对孩子过多地指责、批评和否定，过于关注学习的外在目的，从而使孩子体会不到学习的真正乐趣。

5.我们家这个大的由于某些“历史原因”，一直厌学，不自信，经过很长一段时间接触户外大自然，加上我和夫人的引导，现在基本能自己静下心来主动学习，成绩也提高了不少，甚至达到95分，我夫人都感叹这真是算一个奇迹了。各位爸爸妈妈如果跟我一样，希望孩子身心健康全面发展，同时又不耽误考试分数，或许陪孩子一起去大自然探索是一个不错的选择。

未成年人有严重犯罪行为或不良行为，可以依根据情况对父母或其他监护人进行训诫，可以责令他们接受家庭教育指导，如果孩子因为家庭的原因，导致厌学逃学，父母如果放任不管，官可能会指派家庭教育指导师对家长进行指导。

了解孩子的问题所在，家长就要研究对策。希望各位家长发现孩子厌学后先分析孩子厌学的原因，到底是因为自身的原因，还是外部环境的原因，还是来自老师、同学的压力等等。然后各位家长要帮助孩子解决遇到的困难，对症下药，告诉孩子，无论遇到什么困难，有父母的陪伴和帮助，一定能战胜困难，鼓励孩子树立信心。

补课的意义在于帮助学生查缺补漏，提高学习成绩，盲目跟风攀比的补课行为却为不可取，家长选择通过补课提高孩子成绩之前，应该分析孩子成绩不好的原因，对于“抵死不学”的孩子，应该先改变厌学的现状，否则投入更多的金钱也是无用功。