法国教育专家研究发现,孩子的教育和成长,仅有15%与学校教育有关,更重要的是家庭教育!所以最好的教育,其实都在我们的家庭教育。3.开展专家专题讲座活动。为让家校形成合力,切实提高家庭教育的质量,促进家庭教育与学校教育的紧密合作,南岗区邀请家庭教育专家郑凡老师为全区中小学家长做《“双减”政策下家庭教育变革》主题培训。通过观看视频,家长们对如何帮助孩子养成良好行为习惯、如何与孩子沟通等问题有了新的认识和思考。
一个孩子从小养成了阅读的习惯,很大程度上和家长的引导有关。家长怎么引导孩子读书呢?是简单粗暴对他说“你赶紧来看书”吗?引导孩子读书,最重要的是家长的身体力行。如果家长从小陪伴着孩子一起读书,孩子出于对家长的依赖心理和模仿心理,也会逐渐养成阅读的习惯,从而爱上读书。
从所发出的图片可以大体猜测出,六名孩子应该是初中学生,学习压力相对来说比较大,老师建议孩子周末的时候家长外出好好学习和复习也是情理之中。
如我们班的:_等他们能以身作则,帮老师管理班级纪律,早晨早早到校领读,真是老师的好帮手。作业认真,字写的好的小朋友有:_等。爱劳动,学习上进步很大的有:_等。课上积极回答问题的有:_等。我刚才是片面的说了孩子的优点,每个孩子都有他的长处,我们应该多方面的衡量您的孩子。确实,孩子们在自己的努力下,在各位家长的帮助下,各方面有了质的飞跃。孩子们少先队员的意识更强了,更加懂事有礼貌了。
“双减”减去了作业的总量,减去了课外培训,学习回归课堂,但同一个班级的孩子各有所长,在普遍性的教育模式中,难免出现行为和成绩上的差异。作为最了解孩子的人,家长要更专注于培养孩子的自控力、专注力和情绪管理能力,与老师携手,共同为孩子成长助力。要知道,孩子的学习是爬坡,更要家长和学校的“双向奔赴”。
这个时候,父母需要做的是,要用心的了解孩子身心各方面的变化、并根据孩子的性格特点和年级学习特点制定适合孩子的学习计划,更加重视孩子学习习惯的养成和学习兴趣的培养,而不是一味的给孩子增加学习压力。