在我们很小、甚至没有记忆的时候，就已经在观察父母如何释放负面情绪、并不由自主地向他们学习了。父母就是榜样，他们可能教给了孩子健康的行为模式，也可能不自觉地把不健康的行为模式栽种到了孩子的潜意识中。只有形成这样的一个习惯，孩子们才会习惯了家长对于自己手机时间的控制。每位家长都希望自己的孩子好好学习，以学业为重，所以在玩手机这件事情上面，需要理性看待，同时和孩子好好沟通协调。

孩子坚持认为是老师故意打她，坚决不想再在那个学校上学了，我知道现在都是划片上学的，换个学校不是那么容易的，只能去私立，而现在我们这里的私立小学的口碑，远远没有公立小学口碑好，并且收费价格还高，为什么有免费的公立小学不上，偏偏去收费高的私立呢？

1.第四，孩子厌学，目前推崇的是学校、家庭、社会、孩子四合一下手的解决思路，但真正实施起来，往往停留在对家长的教育训练层面，有条件的会把孩子拉进来互动疗愈，学校和社会的配合一般比较难以落实。

2.家长是教师与孩子之间的桥梁。要及时向学校了解孩子的情况，许多家长怕到学校来，不愿与学校、教师沟通、交流，这样也就失去了许多教育孩子的机会。注重学生学习习惯和学习能力的培养，使学生掌握良好的学习方，养成良好的学习习惯，切记不要包办代替，要注重学生的实践能力和创新能力。要学会欣赏学生，善于发现他们的闪光点，要让他们认识到自己能行，是好样的。要激发他们内心成才、成功的欲望；要理解他们，尊重、信任他们，不要给他们施加太多的压力；要学会经常对他们说“你能行”。当他们犯错误时，要以疏导为主。

3.现实中，我们经常发现一些孩子，考入或者转入新学校时，不能很快适应新学校的情况，于是孩子开始出现成绩下滑、不说话变得内向，依赖家长或者逃避上学等状况。其实面对新环境，每个人都有一定的适应期。只是每个人适应环境的能力和自我调控能力不同，个体适应新环境的时长和表现也不太一样。

4.她透露，现在很多学校开设了心理课程，有的还开设了心理咨询室，但孩子对此缺乏信任，觉得说什么很快会被上报给班主任、学校，没什么用处。

5.不仅对学生有面试要求，对于家长来说，也要进行面试，主要就是对孩子的家庭教育进行简单了解，今后对孩子有什么样的规划？是否能够配合学校对孩子进行管理等等问题，家长也需要对学校有一定的了解，以免失利。

她悲愤不已，埋怨说学校的老师们难道就没有孩子、难道就不怕受到报应。她只是想要一个真相，为她的孩子的死讨回一个公道。

逼得我这个妈不得不为她四处再找适合她的学校，与其说是在帮孩子找适合她的学校，不如说是在找令我满意的学校，我的意志就是孩子的意志

养成读书习惯。多带孩子去书店、图书馆走走，以学校推荐书目为重点，为孩子购买一些适合的书籍，培养从小爱读书、勤读书的好习惯。