第三，从学习规律入手抓学习。将更多的精心用于培育孩子的良好习惯，用于激发孩子的内驱力，而不是补课。我家龙凤胎从小没参加过培训班，不是我不重视学习，而是从大学习观入手。我家庭教育最核心思想的自律、自学、自立，是一个系统，自律，抓的就是习惯；自立，抓的是孩子的内心精神世界，是内驱力；自学，更关注个性化的学习方法。如果缺乏自律、自立，希望学习好，几乎不可能。相信您一定接触过这样的孩子：对于一切应当完成的事情，不到最后一刻总是拖延着不肯开始。长此以往，一旦形成了拖延的习惯，不仅会影响到正常的学习与生活，甚至还可能导致孩子出现缺乏自信心、焦虑、自责等现象。对此，您有哪些解决策略呢？

您以为这影响的只是生活能力么？不，这也会关系到未来的学习习惯。有的孩子上学后书包和位斗里天天乱哄哄，作业、书本经常找不到，铅笔、橡皮天天丢的不知去向……

每个父母都有“望子成龙，望女成凤”的心愿。父母努力工作供孩子上学读书，都是为了能让自己的孩子拥有一个更好的未来。

很多家长觉得孩子进入学校，教育的所有问题就都归老师了，甚至有家长认为：我就是自己不会教才让孩子上学，如果我自己能教，还送孩子上学干什么？

别人家的孩子去了名校上学，自己的孩子只能在普通学校上学；别人的孩子能够享受到专业早教机构的培养，自己的孩子只能自己来一步一步的教导。

高一的时候学习还挺好，在全年级能考到前100名，孩子说上学离家远，他们就在学校的附近花了1万多租了一个小单元，全力以赴地帮助孩子搞好学习。现在孩子突然说不上学了，妈妈感觉天就要塌了，都有了想跳楼的想。我问她，孩子学习成绩现在怎么样？她说从进入高二就开始退步了，整个春节长假期间孩子在家除了完成老师安排的上网课和敷衍着写一写作业以外，其余的时间都是在玩手机。一说他，他还急眼，威胁说再唠叨就不上学了。