课程改革的不断深化使得小学科学这一门学科的重要性体现得更加突出，“学习共同体”的核心内容强调人际沟通在学习群里当中发挥的作用。在此基础上，学生可以在学习过程当中进行互相交流学习，分享学习资源之后完成共同的学习任务。这种新的教育体系作为教育改革的内在动力，以提升学生的整体素质为综合目标。一、帮助孩子树立正确的人生观和价值观。作为家长要经常给孩子讲一些正能量的人和事，用身边人、身边事教育孩子树立起正确的人生观和价值观，让孩子正确认识学习的重要性，让孩子知道“出息自己的唯一途径就是学习”，“学习从来没有捷径可言，不要试图丢掉勤奋另辟蹊径”，最主要的是要让孩子知道“考大学不是目的，而是为了创造体现自身价值的机会”，只有树立高远的理想目标，孩子才会知道自己为什么学习、为谁学，因为“价值的体现永远比理想本身更高远”，也让孩子们知道只有站的高才能看得远，“体现价值首先要学会创造价值，创造价值就要行稳志远。”不然孩子学习就会很被动，甚至对学习产生厌恶感，不利用孩子们的健康成长。

很多家长就只是观察孩子的学习成绩，却丝毫不关心孩子的学习过程，尤其是有一些给孩子报名补习班却没有看到孩子成绩进步的家长，则是会责备孩子补习班白上了等等，这些言语很多时候其实不仅仅是会打击孩子的自信心，也会打击孩子学习的积极性和对学习的欲望。

有的家庭能经常全家出游或运动；有的家长经常教育孩子学习新知识；有的家庭为孩子建立了书房或适宜阅读的读书角；有的家庭成员经常和家人借书或买书看书等。家庭学习活动是""以家为本""的家校合作的主要活动方式。家长成为家庭学习活动的一员后，使学习成为人生永恒的主题，使学习成为生活中不可缺少的.一个组成部分，每个成员通过学习真正获得生存与发展的空间。

要做好孩子的领航员，首先要有和谐的亲子关系，同时还要知道小学六年要做什么。因为小学是孩子成长的金时期，家长不仅要配合老师教孩子如何学习，还要了解孩子的身心特点、生理和心理在小学阶段的动荡。

孩子成绩的变化，家长不要过于注重结果，反而是要揪出过程中的原因所在，看看孩子哪些学习的方有问题，就改正过来。孩子是否有兴趣学习这一门学科，帮助孩子从心里上喜欢上学习，而不是一直批评孩子。孩子的学习成绩提高，除了在学业上专心外，身体条件的健康与否也是关乎成绩高低的一个重要原因。家长需要提醒孩子在课外时间多参加一些锻炼。

现在关于家庭教育的学习材料很多，有专着，也有专门的报刊。平时可以有计划地连续学习一些，遇到意见不统一的时候，比如孩子不爱学习怎么办？孩子的零花钱应该如何给？也可以有针对性地找些专题资料来学习。