本人_年，大专学历，多年以来，一直从事数学教学和教室领导工作，学生思想工作扎实，教室凝集力强。在数学教学方面，善于钻研独特的教学方式和学生的学习方式；勤于思索学生思维途径，是学生学习目的明确。所以数学学科成绩名列前茅。本文我不会对每一个知识模块展开的特别细，主要目的还是给的大家提供一个学习方向，将每个模块的最核心的内容作粗略的介绍。会有一些demo的小程序，可能并没有将所有细节给大家讲清楚，大家可以自行查阅网络和书籍搞清楚。也欢迎到知识星球和我交流。

其次，这个阶段也是人生最困难的阶段，充满了各种各样的挑战。在我的个案工作经验中，至少60%的来访者都是青少年。很多青春期孩子的父母找到我，因为他们正在为孩子各种各样的“问题”而感到焦虑。比如孩子不愿意去上学、孩子沉溺网络、孩子不愿意和自己沟通、孩子学习没动力、孩子脾气很暴躁......

1.我也曾没有学习的动力，但我从始至终都深知读书的重要性，只是当事情未发生时，依然无彻底明白当时学习的紧迫性。现在好啦，血淋淋的成绩单摆在面前，它在说我就是个垃圾。

2.每个人看似都知道学习的重要性，但实际上只有少数人做到了知行合一，真正的会学习并且收获了学习带来的巨大回报。学习不等同于学历，学历高的人不一定代表他有学习力。反之学历低的人不代表他没有学习力。

3.（3）多年的辅导带班经验也使我们有了丰富的经验，经过对大数据的分析，更加清楚的认识到如何规划学习的重要性。

4.其实孩子只是不舍得和自己最亲的人分离。对于这样的孩子，可以让家里其他人送他去幼儿园，但放学的时候一定要父母亲自去接，这样就可以轻松消除他的分离焦虑了。

5.学习是一个慢慢积累的过程，有些人在年少时不懂得读书的重要性，在经历过社会的打时才发现知识的重要性，吃不了学习的苦，就会吃生活的苦。

我们大家都知道，我们会的任何技能都是通过学习来获得的，所以学习的重要性就不言而喻了，在这里我不做过多赘述。

在学习策略课程的小学班里，我着重强调过专注力的重要性，甚至直接断言，对于小学生来说，专注力就是最值得培养的能力，没有之一。这种能力不仅直接影响小学生的学习，甚至对学生未来长远的发展也有决定性的影响。

分离焦虑是儿童最常见的情绪障碍，约10%的孩子患有不同程度的分离焦虑症。与最亲近的人分开，到一个陌生的环境，对未知的恐惧以及自身胆小，羞怯，依赖性过强等因素，都是造成孩子分离焦虑的主要原因。