晚上公司同事一起吃饭，听到同事讲她们孩子要幼升小导致父母很焦虑，为了想让孩子上好的小学绞尽脑汁想办法，恍惚间觉得我和他们好像不是一个世界的人。在教育问题上，我没有这么的焦虑过，鸡娃过，可能是因为自己本身经济不允许，为了一日三餐已经焦头烂额，没有多余的精力去关注其他的事情。但是当下能做的就是陪孩子多读书，在自己力所能及的范围内买书，养成阅读的习惯。我希望她内心能充盈，在以后人生遇到挫折的时候能有力量面对，有智慧化解。考生要养成和保持良好的生活习惯，规律作息，合理饮食，适度锻炼，提升免疫力。备考期间做好防护，不去人口密集的公共场所，少串门，少扎堆。

线上教学不可避免的问题是教师及家长无及时监控到学生的学习状态，尤其是双职工家庭学生的学习更多靠自觉。而以真实问题为驱动的项目式学习形式，能极大地提升学生的学习动机，在动手实践和动脑思考的过程中，让学生主动地进行学习，减少对电子产品的沉迷。

现代手机已然成为我们每天不可或缺的电子产品。而我们的孩子也跟着我们一起沉迷其中。要知道孩子看手机时间长会损伤眼睛、造成多种眼部疾病，还会影响骨骼和大脑发育，导致孩子语言发育迟缓等问题。

其中第8条作出要求：引导学生合理使用电子产品，控制使用时长，保护视力健康，防止网络沉迷。家长要积极与孩子沟通，关注孩子心理情绪，帮助其养成良好学习生活习惯。

他们在家里相处的时候，也不会让儿子沉迷于电子产品，反而是一同动手做游戏，调色颜料进行图画等等。她非常注重和孩子相处的点滴细节，也会珍惜他们相处的每一分每一秒。

通过咨询我们发现，在这样一个特殊时期，长时间的居家隔离生活给家长和学生都带来了一定的问题：如有的学生开始出现烦躁、压抑等情绪，有的学生出现沉迷电子产品等行为，有的家长变得焦虑、易怒、与孩子频繁发生冲突。